《肿瘤病理学》课程教学大纲.doc

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ADDINCNKISM.UserStyle《肿瘤病理学》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

2123D01025

开课单位

基础医学院

课程名称

（中文）肿瘤病理学

（英文）TumorPathology

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1.5

课程学时

26

课程类别

学科拓展课

先修课程

细胞生物学、组织胚胎学、系统解剖学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学

适用专业（类）

预防医学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《肿瘤病理学》课程是预防医学专业的一门学科拓展课程，是研究肿瘤的病理学基础理论、肿瘤发生的分子生物学基础和进展及其在临床实践过程中进行应用的医学学科。

肿瘤病理学在学生能力和素质培养方面具有重要的地位和作用,是人才培养过程中不可缺少的重要环节。该课程旨在通过讲解肿瘤的病理学基础理论与肿瘤发生的分子生物学基础与进展及其在临床实践过程中的应用规律，让学生们理解恶性肿瘤虽然已成为当今世界严重威胁人类健康的常见病、多发病，但随着近年来对肿瘤研究工作的不断深入和进展，肿瘤学基础研究和临床诊断与治疗均已取得了显著成效。要求学生能对一些典型的临床肿瘤病理讨论病例进行正确的分析并做出初步的诊断，培养学生临床思维以及分析和解决临床问题的能力，为理解内科学、外科学、妇产科学、儿科学等临床后续课程中肿瘤相关知识奠定必要的理论基础。同时在临床医学实践中，肿瘤病理学又是许多肿瘤诊断并为其治疗方案提供依据的最可靠方法，故其也属于临床医学的重要学科之一。

（二）教学目标

本课程的教学目标:通过《肿瘤病理学》课程的系统学习，使学生掌握预防医学专业高级应用性技术人才所必需的肿瘤病理学基础理论、基本知识和基本技能，具备综合运用肿瘤病理学知识分析和解决实际问题的能力，为学习预防和临床专业肿瘤相关知识和职业技能打下基础。树立生理-心理-社会医学健康模式和防瘤重于治瘤等新理念，同时注重培养学生严谨、求实、勇于实践创新的科学精神和良好的职业道德，具备初步的终身学习能力及一定的科研创新意识，为毕业后继续预防医学教育奠定良好的基础。

课程目标1：做到掌握肿瘤的概念、肿瘤的基本形态学与生物学行为特点、肿瘤的诊断要点；熟悉肿瘤的分子生物学基础，了解其进展、研究对象、研究目的和需要解决的问题。

课程目标2：做到通过常见肿瘤病理学案例讨论的学习，提升清晰思考和用语言文字准确表达的能力，做到全面、正确的临床肿瘤病理分析和总结病例特点。培养发现、分析和解决临床肿瘤相关问题的能力，以及团队协作解决科学问题的能力。

课程目标3：知晓肿瘤病理学的基本研究方法和常见新技术的应用，了解基本临床肿瘤病理技能操作。

课程目标4：做到树立科学的世界观、人生观和价值观，巩固爱国主义情节，树立自主学习、终身学习的理念，具备较好的人文素养与沟通能力，具有科研创性意识，认识到持续自我完善的重要性。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2、1-3、1-4、1-5、2-2

课程目标1

0.4

1-2、1-3、2-8

课程目标2

0.3

1-2、1-3

课程目标3

0.1

1-1、2-8、3-1、3-2、3-4

课程目标4

0.2

四、教学方式与方法

为达到五年制预防医学专业的培养目标，以现代化教学手段代替传统的教学手段，采用网络教学学习平台（学习通或/和雨课堂等）和多媒体讲授教学，适时结合板书进行讲解，运用举例、设问及当堂教学平台测试等师生互动方式，深入浅出，突出重点，引导式教学。授课过程中采用混合式教（学）模式，做到理论与实践相结合，注意密切结合理论与临床，穿插运用病例为先导，问题为中心，翻转式课堂教学等教学方法和理念，注重形成性评价过程，结合具体相关肿瘤病理学案例分析，使学生从多方面、多角度学习掌握肿瘤病理学知识，认知掌握肿瘤病理学的重要性，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，以求实现肿瘤病理学的教学目标，培养学生的临床思维能力。在教学中注重学法教学，使学生形成健康的学习理念，学会利用教学资源自主学习，能够高效、高质、高量地学习。学法教学从三个方面做起：（1）引导学生培养自主学习习惯和终身学习理念和态度；（2）培养学生对掌握肿瘤病理学知识的兴趣以及形成良好的学习意志品质和探索品质；（3）引导学生利用多种科学学习方法和手段实现对知识点深层次的学习理解和运用。通过学法教学，形成性评价督促机制，最大限度让学生学会利用现代科学手段和方法学习，提高自主学习能力。?

五、教学重点与难点

（一）教学重点

教学重点：肿瘤的基本形态学与生物学行为特点和肿瘤的临床诊断要点。

第一讲肿瘤概论

重点：肿瘤的概念、肿瘤性增生的特点。

第二讲肿瘤生物学行为

重点：肿瘤细胞生长动力学及调控机制；肿瘤的演进