预防医学《毕业论文》课程教学大纲.doc

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ADDINCNKISM.UserStyle《毕业论文》教学大纲

（实践课程）

一、课程基本信息

课程号

2123S01022

开课单位

公共卫生学院

课程名称

毕业论文

GraduationPracticeandThesis

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

8

课程学时

8周

课程类别

专业核心课程

先修课程

人体解剖学、生理学、生物化学、医学遗传学、医学微生物学、医学免疫学、内科学、传染病学、卫生微生物学、卫生毒理学、流行病学、卫生统计学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、卫生化学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、妇幼保健学、社会医学、健康教育学、卫生事业管理学等等。

适用专业（类）

预防医学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

毕业论文是预防医学本科专业教学计划的重要组成部分，是培养学生科研能力和创新能力的重要实践环节，主要工作程序包括选题，下达任务书，学生实习或课题调研，文献检索，相关实验（实践）工作，论文撰写及答辩等。

（二）教学目标

该课程培养学生综合运用所学知识，独立完成毕业论文开题、撰写工作的能力。培养学生具有高度的责任感，发挥主体性、创造性。在规定的时间内，运用所学综合知识和技能，全面地、优质地独立完成所承担的毕业论文课题任务，锻炼创造能力。培养学生正确的创意思维和正确的价值观点，理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度，是对学生基础理论和专业知识掌握及应用的全面考察。

课程目标1：通过毕业论文写作，培养学生的逻辑思维能力，表达能力和解决实际问题的能力。

课程目标2：通过毕业论文培养学生综合运用所学知识，独立完成课题研究工作的能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-3：掌握临床医学的基本知识和常见疾病的诊疗原则以及重大传染病的诊断、治疗和疫情防控措施

课程目标12

1-4：了解自然环境因素、社会因素和行为心理因素对人群健康的影响，及对健康危险因素的检测、监测及控制措施

课程目标12

1-5：掌握研究影响人群健康的各种因素以及发现疾病流行规律、制定预防疾病及增进人群健康的策略与措施的理论和方法

课程目标12

1-6：了解妇幼、青少年、老年人等特殊人群和职业人群等的卫生问题与卫生保健需求

课程目标12

1-7：掌握慢性病、传染病、伤害等重大公共卫生问题防控的健康教育和健康促进理论和方法

课程目标12

1-8：了解卫生监督执法工作的基本知识和处置原则

课程目标12

2-1：具有对公共卫生问题进行流行病学调查、监测、干预、评估的基本能力；具有突发公共卫生事件识别、应对、处置的初步能力

课程目标12

2-5：初步掌握公共卫生检测常用仪器及设备使用方法，具有自主设计实验的基本能力

课程目标12

2-6：具有从事社区卫生服务的基本能力，能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育

课程目标12

2-7：掌握专业需要的计算机应用技术，具有一定文献查阅能力和专业外语水平

课程目标12

2-8：具有一定科研与创新精神、自主学习和终身学习的能力

课程目标12

3-1：具有中华民族的传统美德，遵纪守法，文明礼貌，维护卫生服务公平性，遵守文化多样性，具有优良的人文修养

课程目标12

3-3：恪守公共卫生职业的价值观和伦理原则，遵守学术道德规范

课程目标12

3-4：具有科学的思维方法、现代健康观念、创新精神、创业意识和职业能力，能以高度的敬业精神和社会责任感，履行维护、促进健康的崇高使命

课程目标12

教学组织安排

毕业论文撰写在第五学年第十学期学生修完教学计划规定的全部课程后进行。学院成立由主管教学副院长任组长的毕业论文工作领导小组，负责本院毕业论文工作的全过程组织管理。其主要职责是根据学校有关毕业论文工作的管理规定和要求，结合本学院预防医学专业培养目标和特点，制定本学院毕业论文管理工作实施细则，提出毕业论文具体工作计划；开展毕业论文质量检查、评估与工作总结；组织本学院预防医学专业的毕业论文教学研究工作。教研室成立由主任任组长的毕业论文指导小组，负责毕业论文工作的具体组织和实施，其主要职责是贯彻执行学校、学院毕业论文的规定和要求；选配毕业论文指导教师，召开指导教师会议，就指导要求、日程安排、评阅标准等统一思想和认识；组织毕业论文题目的选定和编写毕业论文任务书；毕业论文及相关材料的整理归档工作。

五、课程内容概述

（一）教学要求

1.毕业论文选题原则

（一）专业性：论文选题应符合专业培养目标要求，达到综合训练的目的，研究内容或设计工作力求有利于学生巩固、深化、扩大和消化所学知识。选题要有明确的针对性，切忌立意过大。

（二）创新性：论文选题在难度适中情况下，尽可能反映本学科领域的知识创新、方法创新、技术创新，使学生在毕业论文（设计）中得到创新