2025年部编版一年级语文下册全册教材分析每个单元教材分析 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

一年级语文下册全册教材分析

第一单元教材分析

教材分析

这是本册第一个识字单元,编排了《春夏秋冬》《姓氏歌《小青蛀》《猜字

谜)4篇识字课。内容丰富,有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等,体

现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩,富有童趣,有助于激发儿童的学

习兴趣,传承中华民族文化。

识字写字是本单元的重点。在这个单元中《春夏秋冬》是看图识字;《姓氏歌》

是根据《百家姓》改编的韵语识字,将识字与生活紧密结合;《小青蛙》是字族文

识字,集中体现了形声字识字的特点;《猜字谜》的内容和前一课的《小青娃》有

密切联系,教学时可以联系前面的内容开展学习,巩固识字效果。

识字

1.认识44个生字和8个偏劳;会写28个字和2个笔画。

2.了解形声字的构字规律,感受形声字音形义之间的联系姓氏歌

3.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律识字等识字小青蛙

4.朗读课文。背诵《姓氏张）

5.感受大自然四季的美好,培养保护环境的意识:了解传统姓氏文化,激发对中华传

统文化的喜爱猜字之情。

口语交际

1.能认真听故事,听明白救事内容听救事

2.能借助图片讲故事,做到声音响亮。

语文园地一

1.学习表示天气的词语,认识7个生字。

2.学习音序表,为学习音序查字法打好基础字词句近用

3.通过归类练习,复习前后鼻音的读音。

4.读诗歌《祖国多么广大》,感受同一季节祖国由北书写提示

语文方的不同景色,从中感受祖国大好河山,地域广大。

5.了解全包围结构的学先外后内再封口的笔期园地-

书写规则,在田字格中正确书写

6.朗读积累描写春天的词语。

7.和大人一起读《谁和谁好》,和大人合作问答明读,和大人一起读

感受与小伙伴友好相处的美好情感。

第二单元教材分析

教材分析

本单元围绕心愿这一主题编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看《一个接

一个》《四个太阳》4篇课文。这些课文题材丰富,《吃水不忘挖井人》讲述的是

革命岁月的故事、《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》表达了儿童美

好的愿望,这3篇课文具有反复的表现方法,语言浅显,节奏明快,易于学生诵读,所

描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣,激发儿童对外面世界的向往,培养积极向上

的生活态度。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

本单元的重点是找出课文中明显的信息,意在培养学生的阅读理解能力。这一任

务将贯穿在整个单元的学习中,在《四个太阳》课后练习中提出明确的要求。教

学时要与阅读活动结合起来,并注意在木单元学习中有层次地推进。如,在《吃水

不忘挖井人》的课文学习中,引导学生读懂课文内容,学习根据问题找出文中明显

信息的方法,并在之后的课文学习中逐步巩固。

本单元4篇课文的学习,不必在课文内容的讲解上花费过多精力,要通过多种形式

的读,帮助学生读懂课文,并引发学生的情感共鸣,结合文中明显信息与同学交流

自己的阅读感受。

教学目标

1.认识50个生字和6个偏步,读准1个多音字;会写27个字和3个笔画。

2.正确朗读课文,读准字音,能读好带有感叹号的句子。

3.积紧词语,鼓励学生能将学到的词语运用于表达中

4.读懂课文,能提取明显信息,乐于和小伙伴交流阅读感受。

5.感受儿童的美好愿望,了解革命传统故事,激发对革命领袖的敬爱之情。