吉林省能源投资集团有限责任公司招聘23人笔试模拟试题及答案解析.docx

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吉林省能源投资集团有限责任公司招聘23人笔试模拟试题及答案解析

毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________

一、选择题

1．指示的主要特点包括()。

A、针对性

B、理论性

C、回复性

D、建议性

答案：C

解析：指示是领导机关对下级机关布置工作，阐明工作活动要点及要求、步骤和方法时所使用的一种具有指导原则的下行公文，指示的主要特点有：方针政策性强。指示的内容一般是根据法律、法规以及有关的决议、决定精神对下级机关布置工作的公文，有很强的政策性。是完成某项任务，解决某项具体问题的依据。有的指示本身就是政策规定。针对性强。指示一般偏重于原则、方法、步骤、措施、策略等方面的指导，它的针性强，具有很强的行政约束力，要求下级机关与组织在部署工作、执行政策时，严格按照指示的原则办事。指导性;说理性;主动性。故选C。

2．发达资本主义国家对发展中国家的“经济援助”()。

A、全都是无偿提供的

B、对发展中国家是完全不利的

C、是新殖民主义的一种方式

D、对发展中国家是完全有利的

答案：C

解析：当代垄断资本主义国家多是采取比较缓和隐蔽的新殖民主义手法，打着所谓“援助”的旗号实现其对发展中国家的剥削和控制。故选C。

3．下列表达中，正确的是()。

A、不满18周岁的人犯罪，不适用附加剥夺政治权利

B、不满18周岁的人犯罪，应当从轻或减轻处罚

C、不满18周岁的人犯罪，应当宣告缓刑

D、不满18周岁的人犯罪，不适用无期徒刑

答案：B

解析：《刑法》规定，已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。故选B。

4．两个以上承运人以同一运输方式联运的，与托运人订立合同的承运人应当对()承担责任;损失发生在某一运输区段的，与托运人订立合同的承运人和该区段的承运人承担连带责任。

A、全程运输

B、当下运输

C、单方运输

D、个人运输区段

答案：A

解析：《中华人民共和国民法典》第八百三十四条规定，两个以上承运人以同一运输方式联运的，与托运人订立合同的承运人应当对全程运输承担责任;损失发生在某一运输区段的，与托运人订立合同的承运人和该区段的承运人承担连带责任。故选A。

5．根据我国根据《行政诉讼法》规定，行政相对人提起行政诉讼，人民法院在审理过程中，对被诉具体行政行为负有举证责任的主体是()。

A、原告

B、被告

C、具有行政行为的工作人员

D、第三人

答案：B

解析：根据《行政诉讼法》规定：“被告对作出的行政行为负有举证责任，应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件。”故选B。

6．海洋资源中数量最大的资源是()。

A、矿产资源

B、生物资源

C、空间资源

D、淡水资源

答案：D

解析：海洋资源指形成和存在于海水或海洋中的有关资源。海洋中虽然资源繁多，但无论是直观来看还是体积上占比最大的仍然是海洋水，海洋水储量占全球总水量的96.5%。通过海水淡化可将海洋水转化为丰富的淡水资源，目前，海水淡化的方法主要有：多效蒸发法，多级闪蒸法，电渗析法，反渗透法等，所以淡水资源是海洋资源中数量最大的资源。故选D。

7．在平时的日常生活中，人们总有一个美好的愿望，希望自己未来生活能够心想事成，这种观点属于()。

A、客观唯心主义

B、主观唯心主义

C、古代朴素唯物主义

D、近代机械唯物主义

答案：B

解析：主观唯心主义是指把人的主观精神，如感觉、经验、观念等看作是意识世界中一切事物产生和存在的根源与基础。人们盼着心想事成，也就是自己的主观意愿决定着万事万物的发展，这是主观唯心主义的观点。故选B。

8．有人说：“戈尔巴乔夫的改革没有抓住苏联的基本国情，最终把苏联改垮了。”“把苏联改垮”的主要论据可能涉及戈氏（）。

A、没有在经济领域进行消除“斯大林模式”弊端的改革

B、与美国进行激烈的军备竞赛加剧了国内的经济危机

C、实行政治多元化和意识形态多元化将改革引向了歧途

D、缺乏丰富的从政经验、灵活的应对政策，个人独断专行

答案：C

解析：戈尔巴乔夫的改革冲破了斯大林体制，他改革的问题与赫鲁晓夫和勃列日涅夫不一样，关键点在于他的改革脱离社会主义的方向，造成了社会的动荡。故选C。

9．社会的货币化程度，是指（）。

A、金融资产总额与实物资产总额的比重

B、GNP中货币交易总值所占的比例

C、一定时期内社会金融活动总量与经济活动总量的比值

D、各经济部门拥有的金融资产与负债的总额

答案：B

解析：社会的货币化程度又称货币化率，是指一定经济范围内通过货币进行商品与劳务交换的价值占国民生产总值的比重。故选B。

10．“才者，德之资也；德者，才之帅也”，对这句话理解正确的是()。

A、有才就有德

B、有德就有才

C、德是德，才是才，二者无关

D、才与德关系密切，