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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
英语自然拼读法的好处
实践证实，自然拼读法具有以下好处：
1、能够有效地使用汉语拼音的正迁移作用
小学低年级（平常从二年级起）的学生已把握汉语拼音，用拼音
朗读和阅读的能力也已基本形成。因为汉语拼音中有众多音与英语的
发音相似，如，英语中的子音与汉语拼音中的声母发音都很相似。又
如，汉语拼音的ao与英语中的元音/au/的发音基本雷同，等等。是以，
及早采用自然拼读法进行语音教学，就可以使用汉语拼音对音素教学
产生的正迁移作用，有效地帮助学生把握英语字母和字母组合的发音。
2、能够避免学习国际音标带来的干扰
目前，基础外语教育界对小学英语教学阶段可否应该教学音标还
没有达成致观点，课程标准中也无明确的指引。作者认为：在小学阶
段自然拼读法完全可以代替国际音标的教学。由于国际音标与自然拼
读法二者既有共同点又有不同点。共同点就是两种方法都是进行音素
（phonemic）教学，国际音标学习48个音素；而phonics则学习48
个音素中的44个。不同点是国际音标因此另外一套书面符号来代表音
素，这对小学生而言，无疑是加重了负担。而自然拼读法则因此字母
和字母组合来代表音素，小学生只要记忆一套符号（英语字母）即可，
这就可以弥补因学习国际音标而需兼顾音、形两组符号的缺陷。
3、能够进步学生学习和记忆单词的效率
运用自然拼读法教学法，学生把握了单词中字母的发音，学习单
词再也不用靠模仿来记住单词的发音，可以做到见词可读；学生了解
英语拼写和读音之间的关系，使用这些规律就可记住单词的拼写，做
到听音可写。
4、能够促进学生的各项语言技能的发展
运用自然拼读法教学单词，能够帮助学生认识到单词是由一些单
元（字母或字母组）组成的，也能让他们理解字母的音—形的同等性。
据研究注解85％的英语单词能够通过字母音形对应的规则来拼写。是
以，学生把握了英语字母的这种音形的对应关系，就能很快地进行单
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
词的拼读与拼写。英语的拼读能力是阅读能力的基础，当学生拼读与
拼写单词的能力达到“见词能读，听音能写”的程度后，就可以很快
地进行阅读教学，在大量的阅读中扩充单词，熟习语法，培养语感，
从而进一步促进听说能力的发展。
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