5.7 三角函数的应用说课稿(1)-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册[001].docx

5.7三角函数的应用说课稿(1)-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

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设计意图

本节课以“5.7三角函数的应用”为主题，旨在帮助学生理解和掌握三角函数在实际问题中的应用，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过具体实例分析，引导学生将所学知识应用于实际问题中，培养学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学建模、逻辑推理和数学运算能力。通过三角函数的应用，学生能够将实际问题转化为数学模型，运用三角函数知识解决实际问题，提升数学建模意识。同时，通过分析和推理，学生能够理解三角函数的性质，提高逻辑推理能力。此外，通过计算和求解，学生能够熟练运用三角函数公式，增强数学运算能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

高一学生已经学习了基本的三角函数知识，包括锐角三角函数的定义、性质以及简单的三角恒等变换。他们在平面几何中也接触过一些关于三角形的性质和定理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对数学学科的学习兴趣因人而异，但普遍对与日常生活相关的数学应用比较感兴趣。学生在解决问题的能力上存在差异，部分学生具有较强的逻辑思维和抽象思维能力，能够快速理解新概念；而另一些学生可能在抽象思维和运算技巧上存在一定困难。学习风格上，有的学生偏好通过图形直观理解问题，有的则更倾向于文字和公式推导。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在应用三角函数解决实际问题时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对实际问题抽象化，将其转化为数学模型的能力；二是对三角函数性质的深刻理解和灵活运用；三是复杂的代数运算和求解技巧。此外，部分学生可能对三角函数在坐标系中的应用感到困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即人教A版高中数学必修第一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如三角函数图像的动画演示、实际问题解决的案例等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，以及展示板或电子屏幕用于展示多媒体资源。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅城市天际线的图片，引导学生观察高楼大厦与街道的夹角。

2.提出问题：这些高楼大厦与街道的夹角如何计算？如何利用我们已学的数学知识来解决这个问题？

3.学生思考：引导学生回顾锐角三角函数的定义和性质，思考如何应用这些知识。

二、讲授新课（20分钟）

1.三角函数的应用背景介绍（5分钟）：讲解三角函数在实际生活中的应用，如建筑设计、地理测量等。

2.锐角三角函数的应用（10分钟）：讲解锐角三角函数在解决实际问题中的应用，如直角三角形中的角度和边长计算。

3.三角函数的性质（5分钟）：讲解三角函数的性质，如周期性、奇偶性等，并举例说明。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习一：给出几个实际问题，要求学生运用三角函数知识进行解答。（5分钟）

2.练习二：分组讨论，让学生分享自己解决实际问题的思路和方法。（5分钟）

3.练习三：教师选取典型问题，组织学生进行课堂讲解和讨论。（5分钟）

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：在解决实际问题时，如何选择合适的三角函数进行计算？

2.学生回答：引导学生回顾三角函数的性质，分析实际问题，选择合适的函数。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：在实际问题中，如何将实际问题转化为数学模型？

2.学生回答：引导学生回顾三角函数的定义，思考如何将实际问题中的角度和边长与三角函数对应起来。

3.教师点评：针对学生的回答，进行点评和总结，强调数学建模的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：在实际问题中，如何提高解决问题的效率？

2.学生回答：引导学生思考如何运用所学知识，提高解决问题的能力。

3.教师点评：总结学生回答，强调数学思维能力和解决问题的能力的重要性。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调三角函数在实际问题中的应用。

2.布置作业：要求学生完成课后习题，巩固所学知识。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解和应用三角函数的能力提升：

学生通过本节课的学习，能够理解和掌握三角函数在解决实际问题中的应用，如直角三角形中的角度和边长计算、平面几何中的角度求解等。他们能够将实际问题转化为数学模型，运用三角函数知识进行计算和分析。

2.数学建模能力的提高：

学生在本节课中学会了如何将实际问题中的角度和边长与三角函数对应起来，从而建立了数学模型。这种能力对于解决现实生活中的问题具有重要意义，学