2.3品味美好情感 （教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

七下《2.3品味美好情感》教学设计

1.【教材分析】

《品味美好情感》是部编版七年级下册道德与法治第二课《做情绪情感的主人》第三框的内容，本框主要阐述情感这一主题。首先，品味美好情感，要了解情感的特点，明确情感的重要作用；其次，要在生活中有意识地增加积极情感体验，学会承受和转化消极情感，在实践中提升情感境界。教材采用逐步递进的方式，分析了情感的内涵、作用与品味情感的具体做法，帮助学生体悟情感、理解情感、升华情感。

2.【学情分析】

本框对学生身心健康发展具有重要的指导意义。从学生的情况看，七年级学生陆续步入青

春期，他们的生理和心理会发生很多变化，这些变化大多源于身体的发育。青春期是人一生中的第二个发育高峰期。在这个阶段，学生能感受到身体各方面的变化，也会面临一些问题：情感世界更加丰富，情绪波动大，有时情绪反应非常强烈，有时陷入低落的情绪状态却不会调节，有时只顾发泄情绪而不顾及他人感受。基于以上学情分析可以看出，对学生进行必要的青春期教育非常重要。从社会现状来看，当今世界进入信息时代，各种思潮相互激荡，社会更加复杂多变。虽然社会提供的选择更多，但是学生随之产生的疑惑、彷徨、失落也更多。在本框的教学中，教师要注重帮助学生以积极、阳光、自信的状态迎接生活中的挑战。少年强则国强，青少年健康成长不仅关乎青少年个人及其家庭的幸福，而且关乎国家和民族的未来。

3.【教学目标】

健全人格：

①通过分析“流动的中国中温暖守护我们”的春节镜头，了解情感的类型，明确情绪和情感的区别与联系，知道情感的内涵。

②通过分析“回家过年、对春节的热爱作为创作源泉、发出春节感慨”的春节镜头，明确情感的重要作用，学会体悟生活中的情感。

③通过分析“春节聚会、志愿服务、献爱心、春节焦虑”的春节镜头，能够在学习生活中有意识地增加积极情感体验，学会承受和转化消极情感。

④通过分析“陈姐坚持20年在春节期间给公车司机送饭”，学会提升情感境界，涵养高尚情操。

4.【教学重点难点】

教学重点：情感的类型；情感的作用；品味美好情感的方法

教学难点：情感与情绪的关系；学会承受和转化消极情感；提升情感境界，涵养高尚情操

5.【教学方法】议题式教学法；情境体验法；合作探究法；讲授法

6.【设计思路】北京时间2024年12月春节申遗成功，2025年是春节申遗成功后的首个春节，故本课围绕“春节这一中国人的情感根脉”设置一个总议题：感受“春节”盛景之如何品味美好情感？下设三个分议题，分议题1：察情—情为何物？分议题2：探情—情有何价？分议题3：析情—情如何品？帮助学生理解情感的内涵、作用与品味情感的具体做法，使学生在中国人生于斯、长于斯的文化仪式、情感根脉—春节中体悟情感、理解情感、升华情感。

7.【教学过程】

一、导入新课

春节申遗成功：人类非遗再添中国文化瑰宝

北京时间2024年12月4日晚，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

提问：得知这一消息时，你产生了哪些情感？（提示：自豪感、荣誉感）

过渡：今年是春节申遗成功后的首个春节，那么我们今天就感受“春节”盛景，品味美好情感！

设计意图：通过时政新闻引入本框主题。

二、新课讲授

总议题：感受“春节”盛景之如何品味美好情感？

分议题1：察情—情为何物？

知识关联：1.情感的特点和分类？2.情感的内涵？

【议学情境】今年的春运，是春节申遗成功后的首个春运，流动的中国，正以一种前所未有的活力和姿态，向世界展示着其蓬勃发展的力量。

“流动的中国”中总有一些人在温暖守护我们。

坚守岗位的执勤官兵、交警、道路上见义勇为的市民、铁路工作人员...

【议学任务】1.①在坚守岗位的交警和武警身上，我们体会到了责任感。

②在见义勇为的市民身上，我们体会到了正义感。

③当铁路工作人员圆满完成工作，得到他人的承认和赞赏时，他们可以体验到胜任感。

2.①你在生活中还体验过何种情感？（分组结合具体情境来说，越多越好。）

②如果让你给情感分分类，你会怎么划分？【议学提示：比如按层级（基础+高层次）划分；按体验（积极+消极+多方面混合）划分】

【知识总结】1.情感的特点和分类？P20

特点：情感是复杂多样的。

分类：①有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；

②有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；

③有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；

④有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；

⑤也有多方面混合的情感，如敬畏感等。

【议学追问】还记得上节课我们讲过的情绪吗？情感、情绪皆为情，二者有何关系呢？

辨一辩：哪个是情感？哪个是情绪？

①“喜怒哀乐，人之常情”（情绪）“人非草木，孰能无情”（情感）

②春节前习近平总书记到辽宁省葫芦岛市了解去年洪灾后当