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项目式学习在道德与法治课中的实践和思考;目录;01;项目式学习的定义与特点;项目式学习与传统教学模式的比较;项目式学习在道德与法治课中的重要性;02;项目式学习目标的设定;项目式学习内容的选取;项目式学习过程的实施策略;项目式学习评价方法的运用;03;案例一:以‘校园欺凌’为主题的项目式学习;案例二:以‘环境保护’为主题的项目式学习;案例三:以‘法治意识培养’为主题的项目式学习;04;学生参与度不足的问题;教师指导能力不足的问题;项目式学习评价的难题;05;提升学生参与度的策略;加强教师专业发展的途径;创新项目式学习评价方法;06;项目式学习在道德与法治课中的发展趋势;项目式学习与其他学科的融合;项目式学习在培养学生核心素养中的作用;THANKS
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