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主题练案3司马迁和《史记》:文言文阅读+古代诗歌阅读+语言文字运用
(分值:47分)
一、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成文后题目。(20分)
材料一:
迁生龙门,耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮,上会稽,探禹穴。北涉汶、泗,讲业齐、鲁之都,观夫子遗风;厄困郄、薛、彭城,过梁、楚以归。后迁仕为郎中,奉使西征巴、蜀以南,还报命。
是岁,天子始建汉家之封而太史公①留滞周南不得与从事故发愤且卒。而子迁适反,见父于河、洛之间。太史公执迁手而泣曰:“余先周室之太史也。自上世尝显功名于虞、夏,典天官事。后世中衰,绝于予乎?余死,汝必为太史,毋忘吾所欲论著矣。自获麟②以来四百有余岁,而诸侯相兼,史记放绝。今汉兴,海内一统,明主贤君忠臣死义之士,余为太史而弗论载,废天下之史文,余甚惧焉,汝其念哉!”迁俯首流涕曰:“小子不敏,请悉论先人所次旧闻,弗敢阙。”卒三岁而迁为太史令,览史记石室金匮之书。
上大夫壶遂曰:“昔孔子何为作《春秋》哉?”司马迁曰:“余闻董生曰:‘周道衰废,孔子为鲁司寇,诸侯害之,大夫壅之。孔子知言之不用,道之不行也,是非二百四十二年之中,以为天下仪表。’”于是论次其文。
七年而司马迁遭李陵之祸,幽于缧绁③。乃喟然而叹曰:“是余之罪也夫!身毁不用矣!”退而深惟曰:“夫《诗》《书》隐约者,欲遂其志之思也。孔子厄陈蔡,作《春秋》;屈原放逐,著《离骚》;左丘失明,厥有《国语》……《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结,不得通其道也,故述往事,思来者。”于是卒述陶唐以来,至于麟止。
(节选自《史记·太史公自序》)
材料二:
赞曰:司马迁据《左氏》《国语》,采《世本》《战国策》,述《楚汉春秋》,接其后事,论于天汉。其言秦、汉,详矣。自刘向、扬雄博极群书,皆称迁有良史之材,服其善序事理,辨而不华,质而不俚,其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录。乌呼!以迁之博物洽闻,而不能以知自全,既陷极刑,幽而发愤,书亦信矣。(节选自《汉书·司马迁传》)
注①太史公:司马迁的父亲司马谈曾为太史公,材料中的太史公为司马迁对其父的称呼。②获麟:春秋鲁哀公十四年猎获麒麟事。后文“至于麟止”指汉武帝猎获麒麟。③缧绁:捆绑犯人的黑绳索,借指监狱。
1.(3分)材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。
天子始建eq\x(A)汉家之封eq\x(B)而太史公留滞eq\x(C)周南eq\x(D)不得与eq\x(E)从事eq\x(F)故eq\x(G)发愤且eq\x(H)卒。
答案BDF
解析“汉家之封”是“建”的宾语,应在B处断开;“周南”是“留滞”的地点,中间不断开,应在D处断开;“从事”是“与”的宾语,应在F处断开。
2.(3分)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()
A.郎中,官名,帝王侍从官的通称,分掌各司事务,后来演化为医生的别称。
B.适,恰好,与《赤壁赋》中“而吾与子之所共适”的“适”意思不同。
C.阙,缺漏,与《出师表》中“必能裨补阙漏”的“阙”意思相同。
D.华,华丽,与成语“华而不实”“春华秋实”中的“华”意思相同。
答案D
解析D项“意思相同”错。华丽/开花。B项恰好/享有。
3.(3分)下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是()
A.司马迁年幼聪慧,十岁时就能诵古文,年轻时即阅历丰富,南游北渡,足迹遍布多地,但是也曾遭遇过困厄。
B.父亲临终时对司马迁说出遗愿,希望儿子一定要继任太史官一职,以保住司马氏家族世代相袭史官的光荣家世。
C.司马迁写作《史记》期间,因李陵之祸而下狱受刑,遭受了身体和精神的双重打击,但他仍然完成了史学巨著。
D.西汉刘向、扬雄学识渊博,《汉书》引用他们对司马迁“有良史之材”的评论,有力地赞美了司马迁。
答案B
解析“以保住司马氏家族世代相袭史官的光荣家世”错。由材料一“余先周室之太史也。自上世尝显功名于虞、夏,典天官事。后世中衰,绝于予乎?余死,汝必为太史,毋忘吾所欲论著矣”可知,司马谈让儿子继任太史官的目的是让他记载历史,编写著作。
4.(8分)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)余为太史而弗论载,废天下之史文,余甚惧焉,汝其念哉!
译文:________________________________________________________________________
(2)其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录。
译文:________________________________________________________________________
答案(1)我作为太史而没有加以论述记载,废弃了天下的历史文
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