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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
部编版道德与法治二年级下册第一单元教材分析
任课教师孙华颖使用班级二、3班级人数64人
单元主题让我试试看
基本信息单元地位通过第一单元挑战第一次学习，让孩子们大胆放手，去突破自
己，让孩子们自己主动去种一粒种子，既提高了动手能力，也学会
了要呵护小小的生命，通过挑战第一次获得成功体验，在挑战中突
破自我，获得成就感。
课程标准依据《课程标准》“健康、安全地生活”、“动手动脑、有创意
的生活”、“健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础”等编
写。
教材分析1.教材在呈现形式上从儿童视角出发，通过大量的图画、图片、学
生作品等，鲜活的，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出
发，运用儿童语言对话、旁白提示、主题文字等形式，让儿童置身
其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2.教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置
主题。
3.教材在内容特点上突出了学生的“生动性、活泼性、启动性、开
单元目标放性”等特点。
4.教材在实现教育目标上，各单元设计具有各自比较明确的设计意
图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我，儿童与社
会，儿童与自然的结构排列，由低到高，循序渐进，螺旋上升，能
够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等
综合的课程目标。
学情分析游戏是孩子的天性，也是学生成长的重要途径，对小学生来说
尤其如此。在玩游戏的过程中，实际上体现着非常综合性的内容，
其中涉及人际相处、规则意识、健康观念、创新与安全、道德与法
治等。小学生普遍对玩游戏情有独钟，但却不一定都能在玩游戏中
获得健康的成长，甚至还可能因为游戏本身存在的安全隐患，或者
因为沉迷于不健康的游戏，而对自身的成长造成不可挽回的伤害。
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
因而，引导学生学会“好好玩”是一个重要的成长话题。教育的自
觉在于把“游戏”真正转化为学生文明生活及发展创新性的载体，
通过“玩好”而实现“发展好”的目的。
单元目标第一单元《我们好好玩》，包括第1课《挑战第一次》、第2课
《学做“快乐鸟”》、第3课《做个“开心果”》和第4课《试种
一粒籽》四课.通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做
勇敢挑战的人，并通过尝试种一粒种子，学会呵护养育小小的生
命。
1、评价目标与任务：引导孩子们大胆尝试，学种一粒种子，进行社会实践，在
单元评价自己的小区亲手打扫一片地，自觉地保护自己的生活环境。。
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