2025年部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案(全册) .pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案

（全册）

课时|教学内容|教学目标|教学重点|教学步骤|教学反思

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第一课|《尊重别人》br1.学习尊重他人的重要性；br2.了解尊重他人的方式和

方法。br教导学生懂得尊重别人，形成良好的行为习惯和人际关系。br通过游戏、

故事情境等多种教学方法，激发学生的兴趣，培养学生尊重他人的习惯。|培养学生尊

重他人的意识和习惯。br教育学生积极主动地表达尊重他人的态度。br引导学生

积极参与游戏、故事情境中的活动，培养尊重他人的能力。|1.学生积极参与游戏活动；

br2.学生能够理解尊重他人的含义；br3.学生能够用正确的方式表达尊重他人

的态度。|1.导入：与学生谈论尊重他人的重要性；br2.游戏热身：进行身体行动

配对游戏，锻炼学生的合作能力；br3.导入新课：通过故事情境等方式引导学生进

入学习状态；br4.讲解新课：教师以生动的故事情境讲解课文内容，帮助学生理解

尊重他人的含义；br5.操练与巩固：小组活动，学生自主撰写一段尊重他人的内容；

br6.小结：回顾本节课的学习内容，并与学生一起总结尊重他人的重要性。br7.

课堂延伸：鼓励学生在日常生活中多尝试尊重他人的行为。|本节课通过游戏和故事情

境引发学生对尊重他人的思考和理解，培养学生积极参与活动的能力。通过小组活动，

增强学生对尊重他人的认识和实践能力。最后通过课堂延伸，鼓励学生多尝试在日常

生活中尊重他人的行为。

第二课|《遵守规则》br1.学习遵守规则的重要性；br2.理解规则对于活动和生

活的意义。br培养学生守纪律的习惯，遵守规则，形成良好的学习和生活习惯。|培

养学生遵守规则的观念和能力。br引导学生理解规则对于活动和生活的意义。br

培养学生守纪律的习惯，遵守规则。br通过游戏、故事情境等方式引导学生探究规

则的重要性。|1.学生能够正确理解规则的重要性；br2.学生能够遵守规则并且理

解规则的意义；3.学生能够在活动中自觉遵守规则。|1.导入：与学生谈论遵守规则的

重要性；br2.游戏热身：进行规则游戏，培养学生遵守规则的能力；br3.导入

新课：通过故事情境等方式引导学生思考规则的作用；br4.讲解新课：讲解课文内

容，帮助学生理解规则的重要性；br5.操练与巩固：设计小组活动，让学生在游戏

中遵守规则；br6.小结：回顾本节课的学习内容，并与学生一起总结遵守规则的重

要性。br7.课堂延伸：鼓励学生在日常生活中坚持遵守规则。|通过游戏和故事情

境引发学生对规则的思考和理解，培养学生守纪律的习惯，遵守规则。通过小组活动，

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

让学生在游戏中遵守规则，巩固学习成果。最后通过课堂延伸，鼓励学生在日常生活

中坚持遵守规则。

第三课|《诚实守信》br1.学习诚实守信的重要性；br2.了解诚实守信的具体表

现。br培养学生诚实守信的意识和习惯，形成良好的品德风貌。br引导学生理解

诚实守信的重要性，掌握诚实守信的具体表现。|培养学生诚实守信的观念和能力。

br引导学生理解诚实守信的重要性。br培养学生与他人保持诚实守信的行为习惯。

br通过游戏、故事情境等方式引导学生探究诚实守信的重要性。|1.学生能够理解

诚实守信的含义；br2.学生能够用正确的方式表达诚实守信的态度；br3.学生

能够在日常生活中与他人保持诚实守信的行为习惯。|1.导入：与学生谈论诚实守信的

重要性；br2.游戏热