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《高速铁路客运服务礼仪》
教案
云南旅游职业学院课时教案
授课日：
第周第次授课班级：授课课时：
授课地点：
标题（章节或单元标题）：项目一培养礼仪修养任务1中国礼仪的起源与发展任务2礼仪的起源与发展
知识目标能力（技能）目标
教学目标礼仪的概念与含义；应知礼的概念礼，礼貌、礼节、礼仪的联系与区
礼仪的起源与发展别；
教学方法：案例教学法、讲授法、头脑风暴法教学手段：现代化教学手段
教学内容（教学设计）
时间教师活动学生活动所需资源
导入部分
5分钟观看礼仪宣传片《礼仪之邦》讨论礼仪学习的重要性多媒体教学设
备
教学PPT
主体部分
一、课堂要求
10分1.遵守纪律：不旷课，不迟到，不早退
钟上课认真听讲，认真记笔记
考查课成绩60%j考勤：20%
《课堂:20%
1作业：20%
2.尊重老师，关心同学，礼仪课的基本要求。
诚于心、形于外。
3.仪容，仪表，养成良好习惯
①端庄的外形
②大方的举止
③亲切的言谈
任务1中国礼仪的起源与发展
60分【案例分析】一口痰“吐掉”一项合作提问：请同学列举古代
钟1.1.1中国礼仪的起源关于礼仪的名言名句？
①原始祭祀
橙：“示”指神，“礼”字与古代祭祀神灵的仪式有关。
②社会风俗
事物的礼仪落到实处，与世故习俗相关，风俗的存
在是普遍的、久远的、多样的，其中一部分风俗习惯被
统治者条理化、规范化，成为广而用之的礼仪。
1.1.2中国礼仪的发展阅读【知识拓展】
①初步形成阶段中国古代“五礼”之说。
“礼立于敬而源于祭”。我国古代礼仪著作简介
②系统化阶段
礼仪已由最初的祭神逐步扩展到敬人。提问：请同学说一说当地
③体系完善阶段有特色的礼俗。
从秦汉时期的叔孙通规范汉朝礼仪开始推行以礼请同学们观察自己和老
治国
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