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专题六与质量和密度相关的实验

——精剖细解复习讲义

知识点1：与质量和密度相关的实验

1、探究同种物质的质量与体积关系

【实验目的】

探究同种物质的质量与体积关系

【实验器材】

托盘天平、不同的铝块、刻度尺等。

【实验步骤】

用刻度尺测量出铝块1的长、宽、高，计算出体积；

用托盘天平测量出铝块1的质量，记录在表格中；

重复上述步骤，分别测量出铝块2、铝块3、铝块4的体积和质量。

【实验数据】

【实验结论】

将表格数据制作成如下图像：

这是一条过原点的直线，说明铝块的质量与体积成正比。

多次实验的目的是：避免实验的偶然性，获得普遍规律。

铝块的体积的测量：用刻度尺测出铝块的长宽高，代入体积公式（体积=长×宽×高）计算出来。

将实验器材中的铝块换成铁块，结论是一样，铁块的质量与体积成正比。铁块的质量与体积之比与铝块的质量与体积之比不相等。

2、测量液体密度

【实验目的】

测量液体的密度。

【实验原理】

【实验器材】

天平、烧杯、量筒、盐水。

【实验装置图】

【实验步骤】

用天平测出盐水和烧杯的总质量m1；

把一部分盐水倒入量筒，测出盐水的体积V；

测出烧杯和剩余盐水的总质量m2。

计算盐水的密度：。

量筒中放入适量盐水的含义:物体放入后水能完全浸没物体；物体放入后量筒中的水上升高度不超出量筒的量程。

在测量液体的密度时，不要把原来装有液体的容器倒空后当成空容器来称量质量，因为此时容器内壁的液体会有残留，会导致结果有偏差。

3、测量固体密度

【实验目的】

测量固体的密度。

【实验原理】

【实验器材】

天平、烧杯、量筒、水、小石块。

【实验装置图】

【实验步骤】

用天平测量固体的质量m；

在量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1；

用细线拴住固体，轻放浸没在水中，读出固体与水的总体积V2；

计算固体的密度：QUOTE。

【实验数据】

测量物质密度采用的是间接测量法。

在测量固体物质密度时，一定要先测量质量后测量体积。如果先测量体积，那么在测量质量时，固体会因为沾有水导致测量质量不准确(沾有水的固体也不能直接放在托盘上)。

测量固体物质密度时，先在量筒中放适量的水。这里的“适量”是指所放的水不能太多，固体放入时总体积不能超过量程；水也不能太少，要能使固体完全浸没。

对于密度小于水的固体物质，需要采用“针压法”或“助沉法”测出其体积。

针压法：在量筒中倒入适量的水，读出体积V1（如图甲）；用细铁丝将待测物体压入水中测出体积V2（如图乙）；物体的体积为V=V1-V2。

助沉法：在量筒中倒入适量的水，将重物（如铁块）完全浸入量筒里的水中，读出体积V1（如图甲）；将待测物体用细线系好，物体下方用细线悬挂该重物，将待测物体与重物完全浸入水中，读出体积V2（如图乙）；物体的体积为V=V1-V2。

实验：探究同种物质的质量与体积关系

1．（2023?菏泽模拟）在“探究固体的质量与体积的关系”的实验中。

（1）将天平调节好以后，在左盘中放入铁块，向右盘中添加了几个砝码后，观察到天平的指针指在分度盘的位置如图甲所示；再添加一个质量最小的砝码，指针指在分度盘的位置如图乙所示。此时，应先取下质量最小的砝码，接着，直到指针指在分度盘的中央刻度线。

（2）小明用3个铁块、小丽用3个木块、小强用3个铝块分别进行实验，记录下实验数据。在老师的引导下，他们用这些实验数据做出了如图丙所示的m﹣V关系图像。从图像可以看出：同种物质组成的不同物体，质量与体积的比值；不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般。因此，这个比值反映的是物质的一种特性，物理学中把它定义为物质的。

（3）小明通过这次实验真正明白了人们常说的“铁比木头重”这句话的含义。下列说法能体现这句话正确含义的是。

①铁比木头的质量大

②相同体积的铁比木头的质量大

③铁比木头的密度大

④相同质量的铁比木头的体积小

2．（2023?历下区模拟）为了探究“质量与体积的关系”，小亮用甲、乙两种不同的液体进行实验。

（1）测量前，小亮将天平放在水平台上，发现指针偏向分度标尺的左侧，如图甲所示。接下来他要进行的操作是：先将，再；

（2）在用调节好的天平测量液体质量时，在右盘中添加了几个砝码后，发现指针偏左（如图甲所示），再放入质量最小的砝码时，指针偏右（如图乙所示）。接下来他应该进行的操作是；

A.取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调，直到指针指在分度盘的中央刻度线

B.不取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向左调，直到指针指在分度盘的中央刻度线

C.取下最小的砝码，将零刻度位置的游码