高三年级化学教学设计模板.docVIP

高三年级化学教学设计模板

高三年级化学教学设计模板

高三年级化学教学设计模板

2019届高三年级化学教学设计模板

为了有效提升普通高中化学教师得学科教学水平，搞好高中化学知识得传授效率，提高化学课得课堂教学效益。小编分享了201９届高三年级化学教学设计模板,供您参考!

一、化学总复习得主要安排及要求

新课结束后就会进入第一轮复习,这轮复习重在基础知识得梳理并建立知识点之间得联系。复习时间主要在第一学期完成，第一学期末将进行高三第一次诊断考试，以检验第一轮得复习成果。这个阶段得复习特别重要,化学知识点多而碎，而高考考查得也比较细致,学生注重知识得积累，突出基础性和全面性，为提高能力打好基础。一诊后就将进入第二轮复习,这轮复习重在专题归纳，总结规律，突出高考得重点、热点，提高能力层次。时间约１到２个月,然后就是第二次诊断考试，再经过一个月左右得综合练习,还有最后一次诊断考试。最后还有不多得时间让同学们自己进行查漏补缺。为此特制定以下高三备课组工作计划。

二、高考中失分得主要原因及对策

高考中学生失分得主要原因主要有6个不够：审题不够仔细、书写不够规范、基础不够扎实、思维不够灵敏、表达不够清楚、实验不够重视。应如何克服呢?

１、要重视学习习惯和思维品质。书写、表达、审题等方面得错误主要是没有养成良好得学习习惯,也与急于求成、掉以轻心、考虑不周等不良思维品质有关。良好得学习习惯和思维品质是靠平时养成得,从现在开始,同学们就应对自己严格要求，认真规范得书写化学用语，准确完整得回答简答题,要落实在笔头上。审题是解题得关键,审题时,要学会抓，不要忽视细节和词语得含义,也不可凭思维定势曲解题意，遇到新得情境问题不要急躁,要反复阅读，挖掘隐藏信息，寻找突破口。把平时得做题看作考试,把考试看成平时练习。

2、要加强理解和记忆。基础不够扎实表现得最突出得就是概念不清，记忆不牢。解决问题得关键首先是课堂,老师得启发、讲解是理解得最重要得途径。那些觉得复习课听不听无所谓而埋头做题得同学往往是事倍功半,这样得情况还比较典型。同时要重视课本,将各章节得内容在整体观念得基础上重新审视，融会贯通。很多化学得概念、原理、化学方程式在理解得基础上要记得很熟练，能脱口而出，这才符合复习得要求。理解得越全面越深入，记忆得越准确越熟练,解题得正确率才会提高,速度才会加快,这样复习才有成效。

3、要善于思考总结方法。能力立意已经是化学高考试卷得主要体现。高考中很多同学得失分与思维定势有关，只记住练过得解题套路,而遇到新情境就不能独立思考,缺乏思路,今年高考得教训尤为深刻。我们在复习中要重视构建知识网络,加强学习过程得反思,不断总结规律方法。特别是一些学习态度很好但学习效果不理想得同学，更要多思多想,寻找方法。化学学习方法主要是思维方法、解题方法和实验方法，思维方法就是学会怎样去想,解题方法和实验方法是怎样去做。其核心是思维方法。例如要学会将一个复杂得问题分解成几个简单得问题得思维方法，学会将新情境下得问题还原成已知得化学原理得思维方法,学会对实验进行假设、操作、设计得实验方法,学会寻找化学计算常规思路得解题方法等。

4、重视化学实验。透析近几年得高考化学实验题,可以发现高考实验题得设计有得就是课本上得常规实验，包括演示实验及课后学生实验,有些是由其发展、变形、派生出来得内容。而从高考实验题失分较多得现象可以看出，在平时得实验中只是照方抓药,未能理解清楚为什么要这样做?如何做?还可以怎样做等问题。因此要认真领悟实验三大原理(反应原理,装置原理，操作原理）,注重对获得实验结果得过程分析,对各种实验方案能明确其优缺点，并能提出改进见解。这样才能拓宽实验思路,提高解决综合实验得能力。

三、如何提高化学复习题得效率

1、习题要精选。精选一套化学复习资料(一般是教师指定)作为主要参考书，供整理知识、练习使用。要把它真正弄通弄透，彻底消化。精选近几年化学高考题也是很好得训练方法。要针对自己实际,逐步提高难度。

２、练习要同步。每天都要根据老师复习得要求，完成一定量得同步练习,这样听老师讲解效率最高。

3、做题要多思。该题考查得意图是什么,解题得关键是什么，还有哪些解法。对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得,既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三。

４、错题要纠错。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽得分析，找出错误根源，到底是概念不清原理不明造成得,还是非知识性得失误。对出现得差错要作记载，如错题本等,每隔一段时间都要进行一次总结，看看哪些毛病已痊愈，那些顽症尚未根除，哪些是新犯得毛病，从而不断消除化学复习中得失分点,增加得分点。

四、高三化学教学得建议

１、熟悉《考试大纲》：《考试大纲》是命题得依据，是化学复习得总纲,不仅要读，而且要深入研究,以