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高校图书馆“三位一体”服务育人实践探索

目录

高校图书馆“三位一体”服务育人实践探索（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

高校图书馆“三位一体”服务育人理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1“三位一体”的内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2服务育人理念与高校图书馆职能的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3“三位一体”服务育人模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

高校图书馆“三位一体”服务育人实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1.1案例背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1.2实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1.3实施效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2.1案例背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2.2实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2.3实施效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3.1案例背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3.2实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.3.3实施效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

高校图书馆“三位一体”服务育人实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1优化资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1.1图书馆空间布局优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1.2数字资源建设与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2提升服务水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.1个性化服务与用户需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.2专业培训与技能提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3强化合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3.1校内合作与资源共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3.2校际合作与交流平台搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

高校图书馆“三位一体”服务育人实践效果评估．．．．．．．．．．．．．26

5.1效果评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.3评估结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

高校图书馆“三位一体”服务育人实践总结与展望．．．．．．．．．．．31

6.1实践成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.2存在问题与挑战．．．．．．