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人教版高中语文必修二诗经两首采薇课件.docxVIP

人教版高中语文必修二诗经两首采薇课件.docx

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人教版高中语文必修二诗经两首采薇课件

目录

人教版高中语文必修二诗经两首采薇课件(1)..................4

一、导入...................................................4

1.1课程背景介绍...........................................4

1.2学习目标...............................................5

二、诗经概述...............................................5

2.1诗经的时代背景.........................................6

2.2诗经的艺术特色.........................................6

2.3诗经的研究价值.........................................8

三、课文讲解...............................................9

3.1《采薇》一课内容分析..................................10

3.1.1诗歌背景............................................11

3.1.2诗歌结构............................................12

3.1.3诗歌意象............................................12

3.1.4诗歌主题............................................14

3.2《采薇》一课赏析......................................14

3.2.1诗歌语言艺术........................................15

3.2.2诗歌情感表达........................................16

3.2.3诗歌审美价值........................................17

四、教学活动..............................................18

4.1情景再现,感受诗意....................................19

4.2诗歌朗诵,体会韵味....................................20

4.3诗词接龙,激发兴趣....................................21

五、课后作业..............................................22

5.1诗歌背诵..............................................23

5.2诗歌赏析..............................................24

5.3诗歌创作..............................................25

六、总结与反思............................................26

6.1本课教学总结..........................................27

6.2学生学习反馈..........................................28

6.3教学改进措施..........................................28

人教版高中语文必修二诗经两首采薇课件(2).................29

一、课件内容简述..........................................29

1.1高中语文必修二课程内容概述............................30

1.2《诗经》在中国文学史上的地位..........................31

1.3《采薇》选读的意义与价值..............................32

二、课件正文..............................................33

2.1《采薇》原文及译文....................................3

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