专题04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课件中考历史复习.pptxVIP

GREENBUSINESS中考一轮讲练测·全国通用专题04三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

知识点1三国鼎立知识点2西晋的短暂统一和北方各族的内迁知识点3东晋南朝时期江南地区的开发知识点4北魏政治和北方民族大交融知识点5魏晋南北朝的科技与文化目录CONTENTS知识梳理＋素养拓展+真题研析真题分析＋命题预测时空定位＋网络构建大单元主题+素养导向+解题分析01考情透视·目标导航02时空定位·知识导图03考点突破·考法探究04拓展·大单元素养导向05提升·新情境新考法渗透新教材，深挖新课标拓展01大单元素养三国两晋南北朝时期的阶段特征拓展02三国两晋南北朝时期对传统文化的继承与创新（家国情怀）

考情透视·目标导航考点要求课标要求考情分析命题预测三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融了解三国两晋南北朝时期的政权更迭。通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和人口迁徙，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。通过了解北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。?北魏孝文帝改革易出材料题，对比其措施的异同。学生要掌握三国两晋南北朝时期的政权更迭对民族交融的理解是中考历史出题的热点。江南地区的开发是常考的重点内容。三国两晋南北朝时期的科技与文化从家国情怀素养角度考查，培养学生对中华文明的认同感。?通常史料结合教材所学，分析北魏孝文帝改革的措施，分析其改革的目的和影响，常见关键词“迁都，学汉语、穿汉服、改汉姓、通婚姻”等。?通过史料地图分析三国两晋南北朝时期的人口迁移情况，得出结论：人口迁移是江南地区开发的因素。?通过史料探究江南地区开发的原因有哪些。?选择题考查三国两晋南北朝时期的科技文化等知识点。

208年220年221年229年266年280年316年317年383年5世纪末官渡之战蜀汉建立吴国建立西晋建立东晋建立476年北方游牧民族内迁罗马帝国分裂，拜占庭帝国建立西罗马帝国灭亡世界4世纪末481年法兰克王国建立时空定位·知识导图西晋统一全国西晋灭亡淝水之战420年东晋灭亡隋朝统一全国200年439年589年赤壁之战战争政权更迭民族交融魏国建立八王之乱北魏统一北方北方人口南迁北魏孝文帝改革东汉末年三国时期两晋时期南北朝时期

时空定位·知识导图三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融政权更迭民族交融科技文化三国鼎立赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础官渡之战为统一北方奠定基础魏220年，曹丕，洛阳魏蜀221年，刘备，成都农学：贾思勰《齐民要术》数学：祖冲之《缀术》、圆周率历法：祖冲之《大明历》书法：王羲之《兰亭集序》、“书圣”绘画：顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》雕塑：云冈石窟、龙门石窟东晋建立：317年，司马睿，建康西晋衰落：八王之乱西晋统一：280年，灭吴，统一全国西晋建立：266年，司马炎，洛阳北魏孝文帝改革目的:促进民族交融，巩固对北方的统治北魏孝文帝改革措施:迁都洛阳，推行汉化措施影响:促进北方民族的交融，增强了北魏的实力东晋灭亡：420年吴229年，孙权，建业方各族内迁匈奴、鲜卑、羯、氏、羌十六国：4世纪初一5世纪前期，北方淝水之战：383年，前秦-东晋北朝：4世纪后期，北魏建立，北朝开始南朝：420-589年，宋齐梁陈

考点突破·考法探究知识点1三国鼎立知识点2西晋的短暂统一和北方各族的内迁知识点3东晋南朝时期江南地区的开发知识点4北魏政治和北方民族大交融知识点5魏晋南北朝的科技与文化

知识点1三国鼎立1．官渡之战与赤壁之战战役官渡之战赤壁之战时间公元200年公元208年作战双方袁绍与曹操曹操与孙刘联军作战特点结果曹操胜利曹操失败影响以少胜多为三国鼎立局面形成奠定了基础为曹操统一北方奠定了基础

2．三国鼎立知识点1三国鼎立国号建立时间建立者都城发展状况?【图说历史】三国鼎立形势图魏220年曹丕洛阳曹魏重视农业生产,大力兴修水利;蜀221年刘备成都在丞相诸葛亮的治理下,发展经济,吴229年孙权建业造船业发达,发展了海外贸；②，加强了台湾与大陆的联系。分裂中孕育着统一因素马钧改良灌溉工具,制成翻车改善民族关系,加速了西南地区的开发230年,孙权派卫温率领万人船队到达夷洲造船蜀锦

问题思考：三国鼎立局面的出现是历史的进步还是退步？东汉末年军阀割据示意图三国鼎立形势图政权由“多”到“少”实现了局部统一进步！分裂走向统一素养拓展

素养拓展为什么说从东汉统一政权到三国鼎立,是历史的进步,而不是倒退?(1)从政治上看,东汉末年,由于中央权力衰微,出现了许多割据一方的军阀，三国鼎立局面形成后，出现了三个相对