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加强小学数学学习策略指导的必要性研究论文
摘要：本文旨在探讨加强小学数学学习策略指导的必要性。通过对当前小学数学教育现状的分析，提出加强学习策略指导的重要性，以期为提高我国小学数学教育质量提供参考。
关键词：小学数学；学习策略；教育质量；必要性
一、背景分析
（一）我国小学数学教育现状
1.学生数学学习兴趣不足
在我国，许多小学生在数学学习中存在兴趣不足的问题。一方面，数学学科的抽象性和严谨性使得部分学生难以产生兴趣；另一方面，传统的教育模式过于注重知识的传授，忽视了对学生学习策略的培养，导致学生在面对数学问题时感到无从下手，从而影响了学习兴趣。据调查，约30%的小学生表示对数学学习没有兴趣
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