《地球与地球仪》同步学与练（第2课时）（学生版）.docxVIP

第一节地球与地球仪第二课时（学案）

内容速览

学习目标课程标准、学习目标、学习重难点

自主学习自主预习、基础知识梳理

?任务一：经线和经度?任务二：纬线和纬度

合作探究探究重难知识

探究一：地球东西半球的划分

探究二：认识经纬线和经纬度

探究三：经纬度的判读

知识网图思维导图构建

强化特训营同步训练巩固提升

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学习目标

2024年课程标准

学习目标

学习重难点

1.地球在宇宙中

结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。

2.太空探索

结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展及意义，收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。

1.在地球仪上能识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。

2.在地球仪上识别经线和纬线，能说出经度和纬度的分布规律。

1.经纬线的划分与判读。

2.东西半球的划分。

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自主学习

?任务一：经线和经度

结合教材“图1.11经线和经度”，用红笔在课本上对关键词进行圈画。

1.经线：

（1）定义：在地球仪上，连接南北两极的，叫经线，也叫。

（2）指示方向：我国古代用“子”代表，用“午”代表，子午线意为南北线，即经线指示方向。

2.经度：

00经线被称为，是经度的起始线。由此向东向西，各分1800，称为和，分别用“”和“”表示。东经和西经的1800是的，通常称其为1800经线。

结合教材“图1.12东西半球的划分”，用红笔在课本上对关键词进行圈画。

3.东西半球的划分：任意两条相对的经线组成一个；任意一个经线圈，可以把地球分成个半球。一般以和组成的经线圈划分的东西半球。

4.经度读写：

写：纬度+方向读：先读方向再读度数。

例如:300E读作东经三十度。

【特别提示】

1.地球东西半球的划分不是以00经线和1800经线组成的经线圈，而是以200W和1600E组成的经线圈。

2.200W—00—1600E是东半球，1600E—1800—1600W是西半球。

?任务二：纬线和纬度

结合教材“图1.14南北半球的划分”完成任务二，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。

1.赤道：在地球仪上，与南北极距离相等的，叫赤道。赤道是的纬线圈，把地球平分为两个半球。

2.纬线：所有与赤道的圆圈叫纬线。纬线在南北两极缩成一个。

3.指示方向：纬线指示方向。

4.纬度：赤道的纬度为，是的起始线。从赤道向北和向南，各分900，称为和，分别用“”和“”表示，北极和南极各为。

5.中低高纬度划分：

通常，为低纬度地区，为中纬度地区，为高纬度地区。

【特别提示】

赤道是南北半球的分界线，300纬线是中低纬度的分界线，600纬线是中高纬度分界线。

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合作探究

探究一：地球东西半球的划分

1.为什么以200W和1600E组成的经线圈划分东西半球？

（提示：在地球仪上找出00经线和1800经线组成的经线圈。如果以此经线圈划分东西半球，看看哪些国家被划分在两个半球）

2.在图中画出东半球和西半球的范围。

【典例】判断图中各点在东半球还是西半球。

A：___________B：__________C：___________D：___________

探究二：认识经纬线和经纬度

1.观察地球仪，找出经纬线各自的特点，并完成表格。

经纬线特点的比较

项目

经线

纬线

形状

长度

指示方向

相互关系

数量

2.观察地球仪，找出经纬度各自的特点，并完成表格。

经纬度特点的比较

项目

经度

纬度

度数范围

表示符号

度数分布规律

3.在地球仪上找出赤道、南北回归线、南北极圈。

【典例】读下面四幅经纬网图，完成问题。

1.在图中所示的数字地点中，既属于东半球、北半球、又位于中纬度的地点是（???）

A．① B．② C．③ D．