2025年中考道德与法治总复习考点梳理七年级上册第四单元生命的思考.pptxVIP

第一部分河南中招核心考点系统复习;构体系·明逻辑·记观点;【核心观点补充】

1.生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的。生命是脆弱的、艰难的，是

坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。生命有接续。（特征）

2.易错点生命至上，生命价值高于一切。

3.守护生命要关注自己的身体健康，需要关注并养护我们的精神。

4.守护生命需要养成健康的生活方式，增强安全意识、自我保护意识，提高安全防

范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（做法）

5.守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。（做法）

6.生活中的挫折是我们生命成长的一部分。（认识）;7.面对挫折，我们要提高生命的承受力、自我调节和自我修复的能力；培养自己面

对困难的勇气和坚强的意志；不断增强生命的韧性。（做法）

8.生命是独特的，生命的意义是具体的。（特点）

9.伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命

更长久的、不平凡的社会价值。（做法）

10.易错点生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、

民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。;第八课探问生命;2.如何理解“生命有接续”？（P92～93）

（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

（3）生命包括身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命。

（4）我们在身体上接续祖先的生命，在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

3.生命有接续的意义。（P92～93）

（1）使我们能更好地认识和面对自己的生命。（2）实现了人类生命的不断发展。

（3）使人类的精神文明不断积累和丰富。;4.★为什么要对生命有敬畏之情？（怎样理解“生命价值高于一切”？/为什么要树立

生命至上的观念？）（P94～96）［2023.10］

（1）生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。

（2）我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。

（3）我们必须承??别人的生命同样重要，自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己

的生命一样。;5.★如何敬畏生命？（怎样做到生命中的休戚与共？）（P96～98）

（1）意识上：从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。

（2）行动上：不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、

处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

（3）道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。;▲（教材探究与分享）地质灾害出现时，党和政府全力保障人民群众生命财产安全

和社会大局稳定。请谈谈你的认识。（P94）

（1）生命是宝贵的，我们要珍爱生命，敬畏生命。

（2）党和政府尊重和保障人权，坚持生命至上，保障人民生命安全。

（3）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，始终把人民利益放在第一位。

（4）生命是脆弱的，我们要掌握一些基本的自救自护方法。;第九课珍视生命;3.怎样养护精神？（P102～104）

（1）原因：①精神风貌反映着我们的生命状态；②我们的精神发育，需要物质的

支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约；③作为中国人，我们每个人的

精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。

（2）做法：①守住自己的心灵，追求真、善、美。②守护精神家园，弘扬和传承

优秀民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。;考点二战胜挫折;3.★怎样发掘生命的力量？（怎样正确地面对、战胜挫折？）（P107～109）［

2022.13］

（1）发掘生命的力量就要提高生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。

（2）逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

（3）发掘生命的力量要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持

和鼓励。

4.（教材方法与技能）如何增强生命韧性？（增强生命韧性的方法。）（P109）

（1）欣赏、培养幽默感。（2）和自己信任的人谈一谈。（3）考虑并接受最糟糕

的结果。

（4）关心、帮助他人。（5）培养某方面的兴趣。;1.（教材拓展空间）列举战胜困难与挫折、在逆境中自强不息的事例，并谈谈你从

中收获了什么。（P110）

（1）事例：越王勾践卧薪尝胆；文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈

原放逐赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚,《兵法》修列；张海迪

身残志坚，在逆境中拼搏进取。

（2）收获：生活难免有挫折，我们要学会正确应对，发掘自身的生命力量，逐渐

培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的韧性。;2.安全教育常识;具体情况;具体情况;具体情况;具体情况;第十课绽放生命之花;2.为什么要探索生命的意义？（P113~115）

（1）探索生命的