两次工业革命及近代科学文化复习导学案—2025年中考历史一轮复习.docxVIP

（2025年）

两次工业革命及近代科学文化复习导学案

课型：复习课课时：1课时

【课标要求】

1.通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度，初步理解第一次工业革命的影响。

2.通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会

进步和社会问题。

【学习目标】

1.学习重点：两次工业革命的主要发明创造。

2.学习难点：两次工业革命带来的社会进步和社会问题。

【教学过程】

一、导入新课：出示视频，学生观看视频了解中国取得的伟大科技成就并回答问题。

二、思维导图

构建知识体系要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。

（3）熟练展示。

要求：自主学习九上第七单元，九下第二单元相关知识点，根据知识逻辑绘制思维导图。

三、常考知识点

要求：（时间8分钟）（全体学生起立，根据学案，同桌A层教会B层同学，随机抽取B层展示，不会的用红笔标记，在提纲上勾划、记忆，记下发现的问题。）

评价：小组合作探究+展示+点评（小组互评）

评价要求：积极参与讨论发表见解，组长总结并推选代表展示。A层学生负责点评

评价任务：从展示的规范用语，答题思路、答案组织进行点评。

评价方式：小组互评、组内互评

1.工业革命最先发生在英国的原因。

2.工业革命开始的时间、标志、主要成就、影响。

3.进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，最终确立了什么制度？

3.蒸汽机改良的影响。

4.蒸汽机车发明的时间、发明者和意义。铁路时代到来的影响是什么？

5.第二次工业革命兴起的时间、领先国家、特点、最显著的成就、主要成果、影响。

6.第二次工业革命中交通领域的两大发明及其发明者和国别。内燃机的发明有何作用？这又带来了哪种新能源的大规模开采和使用？

7.19世纪60—80年代化学工业和新材料的发明、发明者及其国别。

8.工业化带来的社会进步和社会问题。

9.近代自然科学的奠基人及其主要成就、打破神创论的人及其著作和主要观点。

10.巴尔扎克和列夫·托尔斯泰的作品分别有哪些？列宁是如何评价列夫·托尔斯泰的？

四、课后作业

1.“欧美国家率先实现了从有机物经济向无机物经济的转变，即生产活动中的动力来源从动植物向矿物的转变。”直接推动这一转变的是（B）

A.珍妮机B.蒸汽机C.电动机D.计算机

2.“1800年，大约五分之一的英国人口居住在城镇，城镇规模大约1万多人。而接下来的一个世纪中，庞大的乡村社会被城市化了，全国有三分之一的人口在城里工作和生活。”这则材料最适合用来说明（C）

A.启蒙运动的意义B.资产阶级革命的影响

C.工业革命的影响D.马克思主义诞生的意义

3.某报纸曾刊登了这样一则消息：“那时，六大公司统治着德国化学工业市场，它们组成两大集团，此后不久，它又吞并了两大独立的公司。”从生产关系的角度来看，这则消息所反映的本质问题是（C）

A．化学工业发展迅速B．工业生产竞争日趋激烈

C．垄断组织形成并不断扩大D．工厂的规模不断扩大

4.某同学采用图表法学习世界市场发展的原因（如下图），其中空白处最合理的应该是（D）

A．新航路开辟

B．殖民掠夺

C．第一次工业革命

D．第二次工业革命

5.建国后的前一百年，美国往往偷取别人的技术。到了1900年，美国开始输出“美式精巧发明”。导致这一变化的原因是（B）

A．美国独立战争B．第二次工业革命

C．美国南北战争D．第三次科技革命

6.第一次和第二次工业革命是衔接并交错在一起的，19世纪70年代兴起的第二次工业革命，企业加大资助基础研究和应用研究，科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育达到了一定程度。材料表明，第二次工业革命的显著特点（D）

A．范围广规模大进展快 B．推动了人类历史发展

C．改变了人们生活方式 D．科技与生产紧密结合

7.下表是1801—1851年英国工农业就业人口比重变化表。出现这一变化的主要因素是(B)

A.城市化进程的推进 B.经济结构不断变化

C.君主立宪制的建立 D.资本原始积累完成

8.18世纪英国的人均消费指数徘徊在57～60之间，19世纪中期上升到100左右，城市里也逐渐地出现了咖啡店、小酒馆、剧院、音乐厅、浴室等供市民特别是中产阶层消费的服务场所。这反映了英国(B)

A.殖民掠夺