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64.小学道德与法治2025年资格考试试卷

2025年上半年教师资格考试《综合素质》（小学）模拟卷

注意事项：

1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。

2.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.考生答题时，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡上。错选、多选或未选均无分。

1.小学道德与法治课程的核心价值是什么？

A.培养学生的道德品质

B.培养学生的法治意识

C.培养学生的创新精神

D.培养学生的实践能力

2.小学道德与法治课程的教学原则不包括以下哪项？

A.科学性与教育性相结合

B.系统性与实践性相结合

C.生动性与趣味性相结合

D.个体性与社会性相结合

3.以下哪种方法不属于小学道德与法治课程的教学方法？

A.案例分析法

B.角色扮演法

C.课堂讨论法

D.问卷调查法

4.小学道德与法治课程中，教师应如何处理学生的不同意见？

A.忽略学生的不同意见

B.直接否定学生的不同意见

C.鼓励学生表达不同意见，并引导他们理性讨论

D.不允许学生在课堂上表达不同意见

5.小学道德与法治课程的教学目标不包括以下哪项？

A.培养学生的道德品质

B.培养学生的法治意识

C.培养学生的审美情趣

D.培养学生的团队协作能力

6.以下哪种教学方式不利于培养学生的道德与法治意识？

A.课堂讲授

B.案例分析

C.角色扮演

D.实践活动

7.小学道德与法治课程中，教师如何处理学生的不良行为？

A.忽略学生的不良行为

B.直接批评学生的不良行为

C.引导学生反思自己的不良行为，并制定改进措施

D.不允许学生在课堂上出现不良行为

8.以下哪种评价方式不利于激发学生的学习兴趣？

A.过程性评价

B.总结性评价

C.自我评价

D.他人评价

9.小学道德与法治课程中，教师如何引导学生正确处理人际关系？

A.强调竞争与合作的关系

B.忽略学生之间的矛盾和冲突

C.鼓励学生互相尊重、互相帮助

D.不允许学生之间的矛盾和冲突

10.以下哪种教学方法有助于培养学生的道德与法治意识？

A.课堂讲授

B.案例分析

C.角色扮演

D.实践活动

11.小学道德与法治课程中，教师如何引导学生正确认识自己的权利与义务？

A.强调权利的重要性

B.忽略义务的存在

C.引导学生正确认识权利与义务的关系

D.不允许学生提出自己的权利与义务

12.以下哪种评价方式有助于培养学生的道德与法治意识？

A.过程性评价

B.总结性评价

C.自我评价

D.他人评价

13.小学道德与法治课程中，教师如何引导学生正确处理个人与集体的关系？

A.强调个人利益的重要性

B.忽略集体利益的存在

C.引导学生正确处理个人与集体的关系

D.不允许学生以个人利益为重

14.以下哪种教学方法有助于培养学生的道德与法治意识？

A.课堂讲授

B.案例分析

C.角色扮演

D.实践活动

15.小学道德与法治课程中，教师如何引导学生正确认识社会现象？

A.忽略社会现象的存在

B.直接批评社会现象

C.引导学生理性看待社会现象

D.不允许学生关注社会现象

16.以下哪种评价方式有助于培养学生的道德与法治意识？

A.过程性评价

B.总结性评价

C.自我评价

D.他人评价

17.小学道德与法治课程中，教师如何引导学生正确处理个人与他人的关系？

A.强调个人利益的重要性

B.忽略他人利益的存在

C.引导学生正确处理个人与他人的关系

D.不允许学生关注他人利益

18.以下哪种教学方法有助于培养学生的道德与法治意识？

A.课堂讲授

B.案例分析

C.角色扮演

D.实践活动

19.小学道德与法治课程中，教师如何引导学生正确认识法律的作用？

A.忽略法律的作用

B.直接批评法律

C.引导学生正确认识法律的作用

D.不允许学生关注法律的作用

20.以下哪种评价方式有助于培养学生的道德与法治意识？

A.过程性评价

B.总结性评价

C.自我评价

D.他人评价

21.小学道德与法治课程中，教师如何引导学生正确处理个人与国家的关系？

A.强调个人利益的重要性

B.忽略国家利益的存在

C.引导学生正确处理个人与国家的关系

D.不允许学生关注国家利益

22.以下哪种教学方法有助于培养学生的道德与法治意识？

A.课堂讲授

B.案例分析

C.角色扮演

D.实践活动

23.小学道德与法治课程中，教师如何