公务员考试阅读理解16.pdfVIP

1.文段主要介绍古代“小学”包含内容的变化过程，B项“最”表述绝

对化，优先验证，原文为“更加丰富”而非“最为丰富”，且由“及至

唐代编纂《旧唐书·经籍志》，把《尔雅》等书归入‘小学’”可知，

从东汉到隋唐五代，“小学”的内容并非最为丰富，表述有误，当

选。

A项，由“宋代时，把文字之学的内容分为三类：体制（字形）、

训诂（字义）、音韵（字音）”可知，表述正确，排除；

n

a

C项，由“古代则把有关文字研究的学问叫‘小学’”以及后文“从东

i

汉至唐朝”的论述可知，表述正确，排除；j

e

D项，由首句“我们现在把研究文字的起源、发展、性质、体系，

k

文字的形音义的关系等学问称为文字学。古代则把有关文字研究

g

n

的学问叫‘小学’，古代的字书都统属于‘小学’的范围”可知，表述

e

正确，排除。h

s

本题为选非题，故正确答案为B。

i

b

【文段出处】《中国字典词典史话》

:

x

2.根据文段可知“文化中心的嬗变和逆转成为一个难解的文化之

v

谜”，对应B项。

A项，文段主题词为“文化中心的嬗变和逆转”，“发人深省的话题”

偏离文段核心话题，此外，“就会变成文化之谜”表述过于绝对，

排除；C项，“文化中心的建设问题”、D项，“当前文化的困惑”

无中生有，文段并未提及，排除。

故正确答案为B。

3.文段首句介绍榴莲味道的基因物质，紧接着阐述这些物质具有

刺鼻性气味，即文段前两句详细阐述了榴莲闻着“臭”的原因。接

下来通过转折词“但是”指出“含有丰富的酯类化合物，这些化合物

会让榴莲咀嚼起来香香的”，即阐述了榴莲吃起来香的原因。故

文段旨在强调榴莲之所以闻着“臭”但是吃起来香的原因，对应D

n

项。a

i

A项，“刺鼻味道”对应转折前内容，文段旨在强调榴莲虽然闻着

j

e

“臭”但吃起来香的原因，偏离文段重点，排除；

k

B项，“营养价值”无中生有，文段未提及，排除；

g

n

C项，“刺鼻味道对人体是无害的”无中生有，文段未提及，排除。

e

故正确答案为D。h

s

【文段出处】《榴莲基因被破解俄科学家解释为何它“又臭又香”》

i