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苏教版六年级数学教学计划

MathematicsteachingplanforGrade6ofJiangsuEducationPress

(教学工作计划)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YW-JH-052785

教学工作计划|TeachingWorkPlan

教学工作计划

教学工作计划|TeachingWorkPlan

教学工作计划

苏教版六年级数学教学计划

计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成

良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、

不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适

可以下载直接打印使用。

苏教版六年级数学教学计划(一)

一、情况分析

本班共38名学生，男生居多，从上学期学习情况来看，对一些基础的知

识大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用。袁佳月、顾莹等同学基础扎实，

数学基础知识、计算能力，逻辑思维能力，空间想象能力比较强，掌握了一定的

数学学习的方法。男生陆旭鹏等男生思维活跃，但作业粗心，错误率高。学生的

组织纪律强，班集体有一定的凝聚力，给数学教学创造了极为有利的内部环境和

良好的学习氛围。但是由天本班两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对

较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如刘蒙、邰玉娟等同学成

绩偏低，学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。

二、教学目标

1、经历应用百分数的知识解决生活中一些常见的问题的过程，进一步理解

百分数的意义。

2、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正

确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，

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教学工作计划|TeachingWorkPlan

教学工作计划

会正确地进行计算。

3、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例;认识比例尺，会看比例尺，

会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成

正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容

易的应用题。

4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更

好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合

运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

三、教学重点

1、理解比例的意义和性质，会解比例。

2、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺。

3、使学生掌握圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方

法，并会计算。

4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，

解决实际问题。

5、使学生进一步认识统计的意义和作用，并学会制作一些含有百分数的简

单统计表。

6、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例，简单方程等

基础知识，具有进行四则混合运算的能力。

四、教学难点

1、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会用

比例知识解答比较容易的应用题。

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