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话题四接待与约谈;探寻一接待工作只是开会形式吗;分析一幼稚园接待工作的定义与内容;;分析二接待工作的类型和意义;一、常规接待一——晨间接待(P59)
;;二、常规接待二——离园接待(P60);;三、特殊式接待一——新生接待(P60)
;四、特殊式接待二——问题式接待(P61)
;探寻二怎样做好晨间接待和离园接待;;分析一晨间接待的重要内容和详细规定;二、晨间接待的详细规定(P63)
;1.礼仪规定
;2.语言规定
;3.班组教师配合规定
;
;5.接受委托规定
;;分析二离园接待的重要内容和详细规定;;;;二、离园接待的详细规定
;;;分析三幼稚园常规式接待工作中的特殊状况及处理;二、流行病、传染病期间的离园接待
;;;探寻三怎样做好新生接待和问题式接待;二、幼稚园新生接待工作的准备
;;;;;分析二幼稚园问题式接待的目的与详细规定;;探寻四什么是幼稚园的约谈工作;分析一幼稚园约谈工作的定义(P75);分析二幼稚园约谈工作的类型与意义;一对一的交流;;二、问题式约谈（P76）
;2.约谈的形式
;;3.目的和意义
;探寻五怎样进行常规式约谈;分析一幼稚园常规式约谈的准备工作（P77-78）
;;分析二幼稚园问题式约谈的重要过程（P79）;分析三幼稚园常规式约谈的注意事项（P79;分析三幼稚园常规式约谈的注意事项（P79;探寻六怎样进行问题式约谈;分析二幼稚园问题式约谈的重要过程（P83）;分析三幼稚园常规式约谈的注意事项及特殊状况的处理;二、特殊状况的处理
1.处理一：特殊孩子
（1）特殊幼儿需科学诊断，而不能任意下结论
（2）给特殊幼儿的家长更多观测的机会，而不是一味指责
;;
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