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七年级语文综合性学习练习(含答案)

1.综合性学习。

慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情,

是人最圣洁、最伟大、最无私的亲情。请再让我们献上对母亲的颂

歌。

(1)请仿照下面文段中的句式，在横线上再补充出一个恰当的

句子。

慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠

悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线

的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮

咛______________________________________

(2)泰戈尔的《金色花》写小孩子变成一朵金色花，开放花瓣，

散发花香，回报母爱。如果你也有变来变去的“特异功能”，你愿意

变成什么来报答母亲呢？请用简洁的几句话写出你的心愿

(3)你有什么心里话想对妈妈说，请写下来。(有真情，不少

于20字)

2.某校七年级开展以“读《论语》促成长”为主题的综合性学

习活动，请你参加并完成下面的题目。

(1)【活动一】读中华经典，让我们知晓礼仪传承中华文明，交

贤明朋友，让我们相互帮助。完成以下任务，共同成长。请你依据提

示内容，将这句话压缩成一句简短的话，完善宣传标语。

宣传标语：读经典知礼仪传承文

明，0

(2)【活动二】学校校刊设计一期专栏“论语角”，征集一则《论

语》中颜回的励志故事，请你写出原句。

励志故事：___________________________________________

孔子的赞美：___________________________________________

(3)【活动三】学校举办“孔子论坛”，请你谈谈你心目中的孔

子，主要谈对孔子的评价及理由，字数在150字左右。

5月30H18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，

欢迎神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”，6名航天员“太空会师”。

为此，你所在的新华中学开展一系列活动，请你完成以下任务：

3.任务一：【航天对联我来拟】

为庆祝会师成功，神舟十五号乘组准备了一副对联的上联，请你

对出下联。

上联：十五圆梦凯歌还

下联：______________________________

4.任务二：【航天英雄我采访】

执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星

发射中心问天阁集体亮相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代

表采访指令长景海鹏，你会对他说什么？

5.任务三：【航天梦想我践行】

航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇聚更多人逐梦筑梦的磅

礴力量。请你探究下面两则材料，写出探究结果。

材料一：航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的

种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年

苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，

他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选

神舟十六号乘组。

材料二：航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他

的太空之旅已启程。“参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件

很幸福的事。桂海潮说。

6.某校将以“我爱文学”为主题，开展一次综合实践活动，请

你参与。

(1)同学们准备编写班级“小小文学手抄报”，现在请你仿照

示例，为小报设计两个栏目。

【示例】栏目一：我与名著

栏目二：名家简介

栏目三：

栏目四：

(2)请根据下面内容以校团委的名义代写一份通知，注意其格

式和内容。

活动内容：“我爱文学”读书分享

参加对象：全体师生

活动地点：学校大礼堂

活动时：下周一下午2：30

(3)在活动现场，你将向你的好友分享一本书。请写出你的分

享书目，并从书的内容或人物或作者情感等方面说明分享的理由。

【示例】分享书目：《假如给我三天光明》；分享理由，身残志

坚的作者海伦•凯勒从自己的亲身经历出发，告诫所有健康、健全的

人们珍惜生命