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高中化学教科书实验呈现的多维评价与优化策略研究

一、引言

1.1研究背景

1.1.1时代发展对化学教育的新要求

在当今科技飞速发展、知识经济蓬勃兴起的时代，创新型人才成为推动社会进步和经济发展的核心力量。化学作为一门基础自然科学，在材料科学、生命科学、环境科学等众多领域都发挥着关键作用，对创新型人才的培养有着不可推卸的责任。化学教育不再仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的实践能力和创新精神，以满足时代对人才的需求。

化学实验作为化学教育的重要组成部分，在培养学生实践与创新能力方面具有不可替代的关键作用。通过化学实验，学生能够亲身体验化学知识的形成过程，将抽象的理论知识与实际操作相结合，从