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数学教育公平问题在高中阶段的调研与对策论文

摘要：本文针对我国高中阶段数学教育公平问题，通过调研分析，提出相应的对策。文章从背景分析入手，列举了两个主要问题，并针对每个问题提出三个具体内容，旨在为提高高中阶段数学教育公平提供参考。

关键词：数学教育；公平问题；高中阶段；调研；对策

一、背景分析

（一）1.数学教育资源分配不均

在我国，教育资源分配不均是一个普遍存在的问题。尤其在高中阶段，数学教育资源的分配差距更为明显。首先，城市与农村地区在数学教育资源上的差距较大。城市地区的学校通常拥有较为完善的硬件设施、优秀的师资力量和丰富的教学资源，而农村地区的学校则相对落后。这种差距使得农村学生在数学