2025年美术教案汇编[3篇] .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

2025年美术教案汇编[3篇]

美术教案篇1

教学目标：

1．认知目标：让学生初步了解重复构成的要素和构成形式，了解

重复构成在生活、生产等领域里的广泛应用。

2．技能目标：学习和掌握重复构成的方法，能利用折纸滴彩等简

单易行的方法创造有趣的重复图形。

3．情感目标：通过学习让学生主动发现、体验生活中重复图形的

美感，提高对设计艺术的认识。

教学重点：了解重复的变化规律，感受重复的形式美感；掌握基本

形构成重复的构成方法。

教学难点：掌握重复的变化规律，设计有新意。

教学方法：自主、讨论、探究、合作。

教具准备：教学课件、实物材料等。

学具准备：实物材料、笔、纸、颜料、

教学过程：

（一）激趣导入：

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

1、我知道同学们的一个秘密，你们放学后都喜欢看电视，是吗？

今天上课之前老师先给大家放一段视频，希望同学们每天都有一个好心

情！

播放视频《千手观音》，让学生欣赏，（这是一群聋哑人表演的千

手观音，这个节目曾经轰动一时，让人过目不忘！）

2、让学生谈一谈观后感。

3、师说：想知道老师的感受吗？两个字“震撼”，给我印象最深

的是：那么多重复的手臂，真是太美了！揭示本课的学习课题和学习活

动的主要内容。

我们今天就来学习有关重复的美。板书《重复的美》

（二）新授内容：

1.引导阶段：

重复，同学们明白是什么意思吗？（连续出现。）

2、谈话理解

①说：生活中的重复现象。

②找：校园中的重复现象。

③赏：自然中的重复现象。

④思：我们找到的重复现象,是否还是自然现象？

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

总结：自然界→重复→寻找规律→重复构成设计，引导学生回忆生

活中的`重复现象，感受重复构成在生活中的运用，欣赏重复构成整齐、

有序的美感，领悟生活与艺术血脉相连的哲理。

3.探究阶段：

教师领学生用撕纸的方法制作一件简单的重复作品。

小组为单位，利用课前收集的实物材料（例如一盒回形针、一盒图

钉、一包螺丝、一把红辣椒等），构想两三种不同的重复构成方案。

渐变重复：通过欣赏渐变重复构成作品，引导学生发现渐变重复的

基本规律。

（欣赏渐变重复图片）

对称重复：通过欣赏对称重复构成作品，引导学生思考对称重复的

设计方法。

（欣赏对称重复图片）

欣赏重复图片激发创作热情。

4.实践阶段：

引导学生运用多种方式进行重复构成练习，能力较强的学生鼓励其

将构成作品进行再次构想，使之成为某一主题艺术作品的主画面。

5.评价阶段：学生展示作品，自评、互评，教师总结性评价。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

（三）拓展延伸：欣赏《阅兵式》提升民族自豪感

板书设计

重复的美

自然界重复寻找规律重复构成设计

渐变重复对称重复