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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
2025年美术教案4篇（优选）
美术教案篇1（约字）
2025
教学目标：
1、认知目标：观察总结生活中的色彩，进一步感受色彩。
2、技能目标：做调色练习，观察颜色混合、并列、覆盖后的不同
效果。
3、情感目标：鼓励学生自由探索、自由表达、自由创作，在观察
中去发现蕴藏于生活中的美，培养热爱生活的美好情感。
学习内容：
在前一课《走进大自然》的基础上,了解大自然中的色彩后延续至
观察生活中的色彩美。在自己身边的生活环境、学习环境中找出这些丰
富的色彩，并大胆地表现色彩，观察色彩的变化。
教学要求：
1、用水粉色做调色练习，观察颜色互相混合，并列或覆盖之后的
不同效果。
2、用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察它的效果。
教学重点难点：
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
引导学生进一步感受色彩，观察色彩变化。
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
课前准备：
1、把自己喜欢的`生活用品带进课堂，欣赏丰、可爱的色彩。
2、准备颜料、画笔、调色盒、洗笔的小水桶、抹布，也可以准备
油画棒或彩色铅笔等。
3、收集生活中的彩色照片。
4、准备海棉、夹子、冷暖色彩纸、旧衣服。
教学思路：
一、导入
找一找
欣赏各种生活用品、彩色照片等，寻找生活中丰富的色彩。
二、新授
试一试
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
(实验一)
教师分发海棉和夹子，用夹子夹住海绵块，蘸颜色，画出大小不同、
形状不同的色块，注意色与色不要重叠在一起，观察色彩并置的效果。
(实验二)
1、分发冷、暖色纸两张。在一张纸上用笔中含水多的颜料试试，
再用笔中含水少的颜料图色试试，有什么变化？
2、多选一些颜色涂在同色纸上，看看它们在有底瑟的纸上有什么
变化？
3、同一颜色在冷色纸上有什么变化，在暖色纸上有什么变化？偶
尔学生也会有使老师意想不到的想法或表现，要充分鼓励。
4、把自己实验的结果告诉老师和同学。
改一改
1、学生准备旧衣服，摊放在铺在地上的报纸上，组内成员合作添
画。
2、用小杯子装上自己用生活中的色彩调的美丽的颜料，注意颜料
稍浓厚一点，不要太稀。
3、泼洒到衣服上，颜料在布料上自然渗染，互相覆盖或并列后产
生不同的效果，把旧衣服变成“艺术品”。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
4、老师帮忙用吹风机吹干，干后还可以穿在身上展示一下。
三、小结
退员观察，看看色彩互相混合，并列和覆盖后的不同效果，互相评
价。
大家一起合作把教室打扫干净，把整洁还给课堂。
四、课后拓展
可以把家里的废旧物品拿来装饰，涂上漂亮的颜色，把
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