人教版高中一年级（高一）语文必修五.pptx

人教版高中一年级（高一）语文必修五;1;21;林教头风雪山神庙;教学目标;南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。;作者及《水浒》：

?施耐庵，（1296~1370）元末明初人。曾考中进士，作过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》，成书于元末明初。

这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。它所写宋江起义的故事源于历史真实。《水浒传》最早为一百回体，后来出现一百二十回本，增加了征田虎、征王庆的故事。明末清初金圣叹腰斩《水浒》，删掉七十一回以后的内容，添上了“惊噩梦”的结局，成为七十回本。七十回本《水浒》结构安排紧凑，人物性格鲜明，突出了其艺术价值。

《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。家夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。;关于《水浒传》;关于主题的争论;不管怎样，《水浒传》是中国文学史上第一部不把帝王将相作文主角的优秀长篇小说，第一次以人民大众作为英雄人物来描写。总的来看，《水浒传》是一部描写抗击暴政的作品，反映的是官逼民反，作者把同情心倾向于被压迫者的一方。;审美价值取向

－－崇尚豪侠;《水浒传》与“侠”文化;《水浒传》之所以能成为经典之作，并在产生之始就深受低层民众的欢迎，根本原因就在于小说所展现出的激动人心的英雄豪侠气概。

在日常生活中，低层民众往往在强大的恶势力面前，只能忍辱受欺，面对统治阶级时也往往敢怒不敢言，《水浒传》通过塑造一大批传奇式的理想人物，快意恩仇、豪气干云，让人们在现实的污浊与压抑中，获得暂时的生命力舒张的快感与心理满足。

另外，小说所描绘的不分三教九流、贫富贵贱欢聚生活的场景，又投合了商业文化、城市文化加强时期民众生活的最高理想。;但《水浒传》并不等于“武侠小说”（《水浒》又名《江湖豪客传》），更不能简单的视为“农民起义小说”。因为书中描绘到的种种人物，并不都具备“侠”的精神与气质，也很少有真正的农民，小说更多展现的是元明时期因各种原因而走上了反抗道路的市民阶层的人生向往。

事实上，小说要表现的，是在正统力量已经无法合理合适的组织、管理社会时，民众将希望寄托于另一种具有重建社会作用的力量身上——造反者。而民众的思想观念又并不能超越他所处的历史与时代，因此，这股看似与正统统治者相背的力量，其本质往往是一致的；而民众特别是元明时期市民阶层其道德观念并不单纯、一致，又造成了这股力量与正统之间相当的不一致。小说内涵的复杂性正源于此。;沧州遇旧交;;情节跌宕起伏;文本研讨;你如果在第一幕里边，写墙上挂着一把枪的话，那么你在后边一定要放枪，要不你这把枪就不必挂在这儿。

——契诃夫

请找出文中的“枪”，即伏笔之处。;高潮到来之前作者不断铺垫、设伏笔风雪;（2）用侧面描写衬托风雪

a.是通过环境描写衬托风雪

草屋：“又被朔风吹撼，摇振得动”，

“那两间草屋已被雪压倒了”(林冲沽酒回来)

——风很猛，雪很大

b.是通过人的动作、感觉衬托风雪

“向了一回火，觉得身上寒冷”（林冲在草屋内）

“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”

“上盖白布衫也早有五分湿了”（到山神庙里）

“把被扯来盖了半截下身”（吃酒时）

——描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪

;手刃仇敌是放在怎样的环境氛围中描绘刻画的？效果怎样？;对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，景物描写和人物描写揉合在一起，使读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。

作用

一是为人物活动渲染气氛

大雪成为小说中人物活动的一个特色鲜明的背景，渲染了苍茫、雄浑的气氛，烘托了人物性格由忍辱负重到奋起反抗的变化。

二是推动情节发展

环境描写渲染气氛、烘托人物、推动情节、深化主题;风大雪紧;二、林冲复仇经历了一番起落变化，请将此过程扼要简述出来。;善良安分委曲求全;安;一篇农民起义的悲壮史诗;

好汉歌