2025年中考道德与法治总复习考点梳理八年级上册第一单元走进社会生活.pptxVIP

【知识串讲】;第一部分河南中招核心考点系统复习;构体系·明逻辑·记观点;【核心观点补充】

1.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（做法）

2.网络是把双刃剑，既能丰富日常生活，推动社会进步，又具有消极作用。

3.易错点恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。;第一课丰富的社会生活;（2）感受：①国家变得更加富强，人民生活水平日益提高、越来越幸福；②社会

飞速发展、保障制度更加健全；③科技不断进步、经济发展充满活力；④国家富强

离不开人民的艰苦奋斗；⑤社会生活绚丽多彩，我们的生活离不开社会。;2.我们为什么要参与社会生活？（参与社会生活的重要性。）（P2、4）

（1）人的成长离不开社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。

（2）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

（3）我们会更加关注社区治理，并献计献策。

（4）我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

3.个人与社会的关系是怎样的？（为什么说人的成长离不开社会？）（P4～7）

（1）个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一员。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

（3）个人在社会中成长。人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展离不开

社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。;4.亲社会行为的主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。（P8）

5.为什么要养成亲社会行为？（青少年养成亲社会行为的必要性和意义。）（P8）

（1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注

社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）意义：①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于形成正确

的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于体验社会生活，在实践中发展

和成就自己；④有利于实现自己的人生价值。;6.★怎样养成亲社会行为？（P8）［2023.19］

（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身???社会实践。联系情境：

利用节假日进行社会调查；参加劳动体验、研学旅行活动。

（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他

人之所急。

（4）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。联系情境：对社会治理问题

向有关部门建言献策；积极参加志愿服务活动。;1.观点辨析：有人认为，中学生的主要任务是学习，不应参加社会活动。请你对此

观点进行辨别与分析。

这种观点是错误的。

（1）学习是中学生的主要任务，我们不仅通过书本学习理论知识，还应该积极参

加社会活动，在实践中学习。

（2）积极参加社会活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成

正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。因此，我们既要学好书本知识，也

要积极参加社会实践活动，促进自身全面发展。;2.请你给同学们推荐两种培养亲社会行为的做法。［2022.17］

①在小区宣传环保、交通、法律等知识；②在公交车上帮助老弱病残孕等弱势群体；

③在农村参加农业劳动，去红色基地研学；④就发现的社会问题向有关部门建言献

策；等等。;第二课网络生活新空间;（2）推动社会进步。①为经济发展注入新的活力。互联网推动了传统行业转型升

级，创造了新业态，提升了经济发展水平；②促进民主政治的进步。互联网丰富了

民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，

对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用（如：各级政府网

站的留言箱可发表意见和建议）。③为文化传播和科技创新搭建新平台。极大地拓

展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，加速了各种创新资源

的汇聚、融合与共享（如：大数据+交通：共享单车；大数据+教育：在线学习、

网上报名；大数据+医疗：线上问诊；等等）。;2.（教材探究与分享）网络谣言的危害。（P14）

（1）扰乱人们的思想和行为。（2）破坏互联网的形象和公信力，影响互联网的健

康发展。

（3）污染网络环境，扰乱网络秩序。（4）引发社会动荡，危害公共安全，损害公

众利益，影响社会稳定。

3.★网络的消极影响有哪些？（P15～16）［2019.6］

（1）网络上出现了一些虚假的、不良的信息，误导大众、侵害他人利益，危害社

会稳定。

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

（3）个人隐私容易被侵犯。;4.怎样合理利用网络？（怎样理性参与网络生活？）（P17～19）［2022.18；2019.3］

（1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）要学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺

于网络。

（3）要学会辨