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2024届深圳市龙岗区高考历史倒计时模拟卷含解析.docVIP

2024届深圳市龙岗区高考历史倒计时模拟卷含解析.doc

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2024届深圳市龙岗区高考历史倒计时模拟卷

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:共30小题,每小题2.5分,共75分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.1982年11月,陈云指出:“经济的搞活……就像鸟儿一样,要给它设定一个有范围的飞行空间,这个空间就是它的笼子,让它在大小合适的笼子里飞”。这一思想被称为“鸟笼经济”论。该理论出现的背景是

A.“两个凡是”方针的提出

B.改革开放序幕已经拉开

C.国有企业改革全面展开

D.经济体制改革目标确立

2.二战期间,德国将侵略波兰的战役拍成故事片,取名为《火的洗礼》,并在进攻挪威时放映,以打击其斗志,而英国则将这部电影更名为《苦难的一-幕》在国内放映,并将它作为礼物赠送给罗斯福和斯大林。1947年~1954年美国制作了几十部用于刻画美国“共产党分子”形象的电影,这些人往往是衣冠楚楚,实际上却阴险狡诈且冷酷无情。这些现象的出现说明

A.东西方存在着严重文化差异 B.电影的政治功能凸显

C.电影的制作受意识形态影响 D.“冷战”兴起与发展

3.“粤匪窃外夷之绪,崇天主之教。自其伪君伪相,下逮兵卒贱役,皆以兄弟称之。”该文告所指历史事件体现了

A.天朝的危机

B.中华民族的觉醒

C.中华民族的抗争

D.中国民主革命的转折

4.近代史上,成为中华民族走向复兴的历史转折点的事件是

A.辛亥革命 B.五四运动

C.抗日战争的胜利 D.新中国成立

5.在1935年的中国本位文化大论战中,有学者主张要发掘中国文化的特殊性,与西方文化划清界限,也有学者主张全盘西化。但与五四时期向西方学习的热潮相比,知识界和舆论界更同情和理解以传统文化为本位的说法。这反映了当时中国的知识界

A.致力于推动马克思主义在中国的传播

B.强调以思想启蒙推动社会的进步

C.实现国家救亡与民族复兴的愿望迫切

D.主张对传统儒家文化的拥抱回归

6.1924年2月,中共通过的决议指出:“本党以后一切宣传、出版、人民组织及其他实际运动,凡关于国民革命的,均应用国民党名义,归为国民党的工作。”这一精神的贯彻

A.限制了工农运动的发展 B.提升了中共在合作中的地位

C.推动了土地革命的开展 D.适应了国民革命形势的需要

7.美国立国以来,总统领导过多次战争,参议员戈德华特1973年统计美国有204次战争,其中只有5次经过国会宣战。杜鲁门向朝鲜派兵,肯尼迪和约翰逊向越南派兵,尼克松轰炸柬埔寨,都是使国会在事后被迫接受既成事实的。材料说明美国

A.联邦政府权力不断扩大 B.冷战思维逐步遭到漠视

C.争夺霸权已是首要战略 D.分权制衡天平有所失衡

8.国学大师陈寅恪先生认为:“华夏民族之文化,历数千年之演进,造极于赵宋之世。”材料所述现象的出现与宋代哪一国策有密切关联()

A.创设科举

B.改进活字印刷

C.重文轻武

D.鼓励海外贸易

9.14世纪,在法国兴起了一个独立的法学派,即“罗马法学派”,16世纪时,法国的罗马法研究居全欧洲最前列。在荷兰则以格老秀斯为代表的“理性法学派”从人类理性出发研究罗马法。在德国以萨维尼为代表的“历史法学派”"研究罗马法。材料表明

A.罗马法对欧洲近代社会产生了深远影响

B.学者的研究带动了罗马法的复兴与繁荣

C.罗马法推动了欧洲近代社会的转型发展

D.罗马法为近代欧洲法制建设莫定了基础

10.“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。”明治维新在中央集权方面反映该说法的举措是

①废藩置县②奉还版籍③殖产兴业④文明开化

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

11.能反映下图所示社会特征的历史文献是

A.《吉尔伽美什》

B.《汉穆拉比法典》

C.《摩诃婆罗多》

D.《荷马史诗》

12.19世纪70年代以前,在各大洋行中任职买办的广东人远超半数。之后,经营丝业的外国商行雇佣了更多浙江人代替广东人;几乎所有外商银行的中国买办都来自江苏。这种变化反映了

A.江浙已取代广东的经济地位 B.近代中国经济格局的变动

C.民族资本主义的发展不平衡 D.江浙的文化底蕴超过广东

13.右表中石油产量变化的主要原因是

A.内燃机的发明使用 B.电力的广泛应用

C.万能蒸汽机的推广 D.航天工业的发展

14.历史学家陈旭麓评价一历史事件时说:“它以辛亥革命后的中国社会现实为认识起点,进而追溯到几千年历史凝结而成的文化传统,并对这种传统进行了总结性

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