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重邮转自动化专业要求汇报人：XXX2025-X-X

目录1.专业概述

2.核心课程

3.实践环节

4.专业特色与优势

5.就业前景

6.教学资源

7.学生发展

01专业概述

专业背景与意义发展历程自动化专业自20世纪80年代在我国高校设立以来，经历了30多年的发展，培养了大批自动化领域的高级人才，为国家经济社会发展做出了重要贡献。目前，自动化专业已成为我国高校重点建设专业之一。行业需求随着工业4.0、智能制造等战略的推进，自动化行业对专业人才的需求日益增长。据统计，每年我国自动化行业新增就业岗位超过10万个，行业人才缺口巨大。技术进步自动化技术作为现代工业的基础，近年来取得了显著进步。物联网、大数据、人工智能等新技术与自动化技术的融合，为自动化专业的发展带来了新的机遇。预计到2025年，我国自动化市场规模将突破1.5万亿元。

培养目标与方向知识技能本专业旨在培养掌握自动化专业基础理论和工程实践技能的高级工程技术人才。毕业生应具备扎实的理论基础和一定的科研能力，能够在自动化领域从事设计、研发、管理等工作。素质要求学生应具备良好的科学素养和职业道德，具备团队协作精神和创新意识。通过专业学习，学生应能够适应社会主义现代化建设的需求，成为具有国际视野的专业人才。就业方向毕业生可在自动化、电气工程、信息工程等相关领域就业，包括智能控制系统设计、自动化生产线管理、电子设备研发等。根据市场调查，自动化专业毕业生就业率高达95%以上。

课程体系与设置基础课程课程体系包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等基础课程，为学生提供坚实的数学和科学基础。此外，还设有英语、计算机基础等通识课程，以提升学生的综合素质。专业核心专业核心课程包括自动控制原理、电机与拖动、电力电子技术等，深入讲解自动化系统的基本原理和应用技术。课程设置注重理论与实践相结合，如实验课程占全部课程的30%以上。选修课程为满足学生个性化发展需求，设置了一系列选修课程，如机器人技术、智能控制、嵌入式系统等。学生可根据兴趣和职业规划选择相应的选修课程，拓宽知识面。

02核心课程

自动化基础理论系统理论系统理论是自动化基础理论的核心内容，包括系统分析、系统建模和系统仿真。学生需掌握系统动力学、反馈控制原理等基本概念，理解系统稳定性、可控性和可观测性。控制理论控制理论涵盖经典控制理论、现代控制理论等，包括PID控制、状态空间方法、最优控制等。学生需学习如何设计控制器，使系统达到预期性能，如提高响应速度和减少超调量。信号处理信号处理是自动化系统设计的重要环节，涉及信号分析、滤波、调制解调等。学生需掌握离散时间系统、傅里叶变换、Z变换等基本理论，为信号处理和系统设计打下基础。

控制理论经典控制经典控制理论主要包括PID控制、比例积分微分控制等，通过调节系统的比例、积分和微分作用，实现对系统的稳定性和性能优化。课程中会涉及传递函数、频率响应等基本概念。现代控制现代控制理论以状态空间方法为基础，包括线性二次调节器（LQR）、最优控制等。学生需学习如何通过状态空间矩阵进行系统分析，设计控制器以达到最优性能。自适应控制自适应控制是针对系统参数不确定性而设计的一种控制策略，能够根据系统动态调整控制参数。课程内容包括自适应律设计、稳定性分析等，有助于应对实际工程中的参数变化问题。

现代控制理论状态空间法状态空间法是现代控制理论的核心，通过建立系统状态变量和输入输出之间的关系，实现对系统的动态分析。课程中会涉及状态方程、输出方程的建立和求解。最优控制最优控制理论旨在寻找使系统性能指标最优的控制策略。学生将学习如何使用变分法、动态规划等方法求解最优控制问题，以实现系统性能的最大化。鲁棒控制鲁棒控制理论关注系统在参数不确定性和外部干扰下的稳定性。课程中将介绍H∞控制和μ综合等鲁棒控制方法，提高系统在实际应用中的可靠性和适应性。

03实践环节

实验课程基础实验基础实验课程旨在帮助学生掌握自动化专业的基本实验技能，包括电路实验、传感器实验等。通过实际操作，学生能够加深对理论知识的应用理解。综合实验综合实验课程结合多个知识点，设计综合性的实验项目，如自动控制系统的设计与调试。此类实验要求学生综合运用所学知识，提高解决实际问题的能力。创新实验创新实验课程鼓励学生进行自主创新，如设计智能控制系统、开发嵌入式系统等。此类实验培养学生的创新思维和实际操作能力，为未来的科研工作打下基础。

课程设计设计流程课程设计强调系统设计与工程实践的结合，从需求分析、方案设计到原型实现，培养学生从零开始完成项目的能力。设计过程中通常包含5-7个关键步骤。项目案例课程设计中，学生将完成如自动化生产线设计、智能家居控制系统等实际项目。这些案例不仅锻炼学生的专业技能，也提升了解决复杂问题的能力。团队协作课程设计往往以团队形式进