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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
2025年美术教案优秀
美术教案篇1（约字）
2025
【教学目标】
通过欣赏美术的经典作品，了解美术作品的基本特征,并引导学生
了解美术创作、鉴赏活动的特点。
1、知识目标：通过对美术作品基本特征的概括和认识，让学生从
整体上初步了
解美术作品与其他艺术作品的基本特点所在。
2、能力目标：引导学生了解美术创作、鉴赏活动的特点。
3、情感目标：增强学生接近美术、了解美术、学习美术的兴趣。
【教学重点、难点】
1、教学重点：
掌握美术的分类及特征，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美
术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
2、教学难点：
如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和特征。
【教学环节】
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
为了使每一个学生都能积极主动的体验审美的乐趣，顺利达成教学
目标，课前搜集、整理了大量的背景资料发给学生，让学生通过提前阅
读，提取有价值的信息。
一、创设情境，导入课题：
引导学生欣赏视频：《梵高》。
教师：请同学们谈谈梵高的作品美在哪里？我们如何进行欣赏？
（教学构想：随着社会的进步和经济的发展，人们在满足了物质生
活的需要之后，对精神生活的要求也越来越高。当我们面对数量众多，
风格各异的美术作品时，如何来辨别作品的好坏，如何认识和理解艺术
家的表现方法，作品的意义，对作品的价值的判断以及会从内心产生喜
欢或厌恶等的情绪反应。所有这些疑问的产生，都涉及到了美术的鉴赏
问题。此处第一个问题为学生提供了一个畅所欲言的机会，各抒己见之
后我会让学生带着兴趣和疑问进入本课的学习。）
二、讲授新课：（课件展示）
1、美术鉴赏
2、美术门类
3、美术作品的特征
（教学构想：本课涉及的.新知识主要以基本概念为主，所以我采
用了讲授法，对
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
于相关的作品采用对比、演示法，从而使学生在欣赏作品中认识掌
握美术作品的基本特征。我充分考虑了鉴赏顺序的安排，以及对学生的
认知规律的合理利用。）
1、什么是美术鉴赏？
欣赏齐白石的中国画《虾》和德国画家丢勒的油画《野兔》，介绍
美术鉴赏的一般过程和方法，阐明什么是美术鉴赏及其对象、过程、目
的和本质特征等。
【自主学习】：结合课前学生搜集的一些知识,课堂上学生自主讲
解，教师补充。共同找出特点。
通过对两幅画的欣赏以及对各自相关知识的查证，得出他们的内涵
是不同的。所以美术鉴赏是被动接受与主动参与的综合的审美活动。
美术作品的直观和相关知识是美术鉴赏的基础，这就要求鉴赏者必
须首先具备美术的基本知识，识别美术的基本类型和一般表现方法，然
后才能进行实质的鉴赏活动。
【学生活动】：通过两幅作品的对比，认真体味美术鉴赏的内涵。
（教学构想：为了让学生很好的理解什么是美术鉴赏，在这一部分
我主要运用了作品欣赏讲授法，引导学生了解美术鉴赏的真正内涵。）
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