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翻转课堂对高中物理教学效果的影响论文
摘要：本文通过分析翻转课堂模式在高中物理教学中的应用，探讨其对教学效果的影响。通过对教学实践中的具体案例进行分析，发现翻转课堂有助于提高学生的学习兴趣、培养自主学习能力以及提升物理成绩。本文旨在为高中物理教学提供有益的借鉴和启示。
关键词：翻转课堂；高中物理；教学效果；自主学习
一、引言与背景
（一）1.翻转课堂的定义及特点
翻转课堂（FlippedClassroom）起源于美国，近年来在我国逐渐兴起并受到广泛关注。翻转课堂模式将传统教学过程中的课堂讲授与学生自主学习进行颠倒，即在课前让学生通过观看教学视频、阅读教材等方式自主学习，课堂上则进行讨论、实验
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