鄂教版四年级上册心理健康教育教案.pdfVIP

第一课寻找快乐密码

【教学目标】

1.认知目标：初步了解快乐是人的基本情绪之一，理解快乐情绪的

积极作用

2.情感目标：让学生尽可能多地体验快乐情绪•感受好心情

3.行为目标：初步掌握寻找快乐的方法，并把自己的快乐传递给别

人

【教学重点、难点】

重点：体验快乐情绪，感受好心情

难点：学习更多寻找快乐的方法，学会调节情绪

【课前准备】

教师准备：将学生分成两队，强调规则意识

学生准备：一段快乐经历

【教学设计】

教学设计

环节目标操作建议

1.教师引导学生观察教材观察岛1.此处教师

引出本课的

中三个场景图片：小鸟在快乐可酌情调整

观察岛

主要内容，激

（热身暖的唱歌；小蜜蜂在花丛中快乐活动方式

发学生的学

地采蜜；小羊在高兴地晾晒衣2.本环节用

心）

习兴趣

时约5分

服

2.思考：小动物的心情是怎样

钟

的？

3.教师小结：这些小动物们快乐

的情绪也感染了我们，我们多

么希望自己每天也这么快乐

呀­今天我们就来学习《寻找

快乐的密码》

活动一：微笑对对碰

1.老师讲解活动规则及流程：

规则：全班同学分站成两排，相1.学生游戏

隔一定的距离,两两相对站好时遵守游戏

每次各队派出一位同学，先各自站规则°

体验快乐情

绪，感受好心在原地向对方相互鞠躬，身体要弯2.学生交流

腰成90度­并高喊对方同学的名时教师要给

活动营情交流寻找

（体验分快乐的方法，字问好然后相对前行­走到面予反馈让

享）并能把自己对面时，再相互鞠躬并高喊一次名每个同学都

字•然后归队