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初高中化学衔接的有效策略探索论文

摘要：本文针对初高中化学教学衔接中存在的问题，提出了有效衔接策略。通过分析初高中化学教学目标、内容、方法等方面的差异，列举了两个关键概念，并从三个方面对每个概念进行了详细阐述，旨在为提高初高中化学教学衔接质量提供参考。

关键词：初高中化学；教学衔接；有效策略；概念阐述

一、概念阐述

（一）1.初高中化学教学目标的差异

初高中化学教学目标在深度、广度和难度上存在较大差异。初中化学教学目标侧重于对学生基础知识的传授和基本技能的培养，强调感性认识和直观理解。高中化学教学目标则更加注重知识的系统性和理论性，要求学生在掌握基础知识的基础上，形成科学的世界观和方法论。

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一线教师，参与编写各种教辅资料

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