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XX第二中学教学管理制度

为深入贯彻《国家教育中长期改革和发展规划纲要》，全面提高教育教学质量，为转变校风、教风、学风，细化、内化教学常规，强化教学监督管理，提升内涵、跨越发展。特制定济宁一中附属中学教学常规管理制度。

一、指导思想?

遵守国家法律、法规和学校规章制度，为人师表、教书育人。以立德树人为根本，全面贯彻落实上级部门的教育方针，转变观念，改革教育教学，构建新型学校教学体系。

二、教学计划

1、教师必须在开学初认真钻研课程标准和教材，全面分析和研究学生的情况，制订好切实可行的学期课程教学计划。

2、教学计划必须具备以下内容：⑴学生基本情况分析;⑵教学目标;⑶教材内容分析以及单元或章节教学的具体要求;⑷学情分析;⑸教学措施;⑹教学进度安排。

3、计划必须详实，具有指导性、科学性和前瞻性。学生基本情况分析必须准确反映学生对本学科的学习兴趣、学习效果以及存在的主要问题等情况。教学目标的必须明确、具体，符合教学大纲要求。教材内容分析必须详尽，单元章节教学要求必须明确、具体，重点突出。教学进度安排必须科学、合理。

4、计划一式两份，教师自留一份(置于备课本前)，一份交教师发展中心检查后存档。

三、教案

写好教案是上好课的基本前提，教师必须在上课前写好教案，以保证课堂教学质量。随着趋势的发展，建议教师使用导学案。

1、教案应包括以下主要内容：⑴课题;⑵教学目标及学情分析;⑶教学重点、难点;⑷课型;⑸教学具准备;⑹教学过程与方法;⑺小结、作业布置等。

2、教案书写要求认真规范，内容结构严谨，环节完备，有作图内容的一律要求使用作图工具规范作图。

3、要求分课时写好教案，不得备连堂课。教龄在三年内的新教师，备课时要求写出较为详细的教学方案;中级以上教师，写教案的基本要求是60%以上写详案;教学经验较为丰富，教学水平较高的名师、名师候选人或骨干教师可以写简案，但每学年至少提供2个示范性教学方案或特色教学案例。教务科、学部负责人、本学科教研组组长定期进行检查备课情况，不定期进行抽查。学校实施推门听课制度，“从上课看备课，以听课促备课”。

六、上课

上好课是提高教学质量的关键，教师必须以新的教学理论作指导，以良好的教学态度和教学手段认真上好每一堂课。

1、认真作好课前准备，熟悉教材教案，检查教学用具，严格按规定的作息时间表上课，教师必须在上课前二分钟站在教室门口，安定学生情绪，组织学生作好课前准备，做到不旷课、不迟到、不早退，不拖堂，不中途离开教室或私自请人代课，不准接打电话。特殊情况需要调课的必须在前一天与学校联系，获准后由教务处统一调课。

2、教师在上课前清查到堂学生人数，缺席学生必需询问去向，并作好记录。

3、教师在课堂上要以良好的教纪教风影响学生，灵活驾驭课堂，注意信息反馈，高效优质完成教学任务

4、教师上课必须举止文明，穿着大方，仪表端庄，精神振作。教师上课前不准饮酒，在课堂上不准抽烟、喝茶;不准坐着上课，不准穿拖鞋，男教师不准单独穿背心和非西装短裤;女教师不准穿袒胸露背或透明服装，不得染发，不准佩戴与教师身份不符的饰品。

5、上课时发现学生打瞌睡、做与课堂无关的事情应及时提醒并制止。

七、听课

1、教师要积极参加听课，每学期听课不少于20节，其中新教师(不满3年的)每学期听课不少于25节。

2、听公开课及展示课后，各教研组应认真组织评课活动。教师之间要相互取长补短，及时交流，认真研讨，发挥好传、帮、带，实施好师带徒。

3、教师听课要填写“听课笔记”，并突显下列内容：(1)教师讲课知识的准确程度;(2)教学重点的突出及难点突破情况;(3)职业教育课程特点的体现;(4)教学方法的选择和改革情况;(5)教态、语言及板书情况;(6)教学环节和学生的学习效果。

八、作业布置与批阅

作业是学生加深理解知识并将其转化为技能的重要环节，又是反馈教学效果的重要途径，是教学工作的有机组成部分，因此每个教师必须科学布置和认真批阅学生作业。

1、教师要依据教学大纲、课程标准及教材内容要求，切合学生实际，按学科规定布置学生的课后作业。作业内容应突出教材重点，注重培养学生获得基础知识和掌握基本技能，着重培养学生能力。

2.?语数外作业每周批改不少于五次，其他学科作业与课时数保持一致即可。

1、作业批改要求及时认真，对其中反映出来的共性问题要认真分析讲解，实时查缺补漏。学校安排专人定期检查和不定期抽查布置作业和作业的批改情况。教师应严格督促学生按时认真完成作业，要求学生书写工整，答题或解答规范，不准学生敷衍塞责，相互抄袭和拖欠作业。

2、作业批改要及时、认真、详细，批语要有针对性和指导性;坚持更正制度，要求及时补做所缺和做错的习题并及时批阅，作业要分层，有创新。

3、教师要认真搞好作业讲评，讲评要有针对性、时效性和激励性，讲求实效。

九、考查、考试

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