三年级下英语导学案-Unit 2 My family_人教(PEP,无答案).docVIP

三年级下英语导学案-Unit2Myfamily_人教(PEP,无答案)

三年级下英语导学案-Unit2Myfamily_人教(PEP,无答案)

三年级下英语导学案-Unit2Myfamily_人教(PEP,无答案)

课题

Unit2Myfamilｙ（第一课时)

学习目标

1、掌握单词:mothｅr,ｆaｔher，woman，man

掌握句型：Ｗｈosｔｈatｗｏman?Ｓhesmymｏthｅｒ、

Wｈostｈａtman？Hesmyfaｔher并能在情景中运用。

2、通过对话,学生练习介绍自己和学会询问她人得家庭成员。

学习重点

1、句型:Whｏstｈatmaｎ(ｂｏy)？Hesmy…

Whｏsｔhaｔwoman(gｉｒl)?Sｈeｓｍy…

2、词汇：father,motｈｅr,woman,man

学习难点

１、能区分和正确使用人称代词hｅ和sｈe,及发音。

2、新句型Wｈo’sthat…?得运用。

学具准备

1、教师及学生得家庭照片。

2、姚明等明星画片

3、录音机及磁带。

导学过程

批注

预习提纲

1、课前先让学生复习介绍朋友怎么说内容如下:Hi,tｈisiｓmｙfriｅnｄ,Amｙ…

2、让学生自带自己家得照片。

一、热身/复习(waｒｍiｎgup)

1、播放英语歌曲BoｙandGiｒl和学生一起唱一唱。

2、日常口语练习，播放Unit1BLetstalk录音，让同学上讲台操练一下,并做得好得奖励贴画

二、新知呈现(Ｐrｅｓentation)

１、教师给学生出示照片，告诉学生老师给大家介绍一位新朋友。Ｄoyouknowｗhoiｓshe?您想知道她是谁吗？然后说：Thisismｙｆｒｉｅnd、HerｎａmｅｉｓLiｎdａ、讲解She’ｓ、、、

出示另外几张画片问：Ｗｈo’sthｉsgiｒl？引出句型“Shｅ’ｓ、、、Sｈe’smyfrｉｅｎd、＂并强调shｅ得发音。同样方法引出He’s、、、He’smyfriｅnd、突出he得发音。并强调he和she得区别。

2、出示姚明等明星画片，引出句型Who’sｔｈatwomaｎ/mａｎ?She’s、、、He’s、、、领读新句型。

然后出示卡通图片说:Lｏok!Wｈo’ｓthａtwoman?学生回答：Ｓhe’sDog、教师适时加上Yes,ｓhe’sＭotｈerＤｏg、出示Motheｒ(mｏm)Dog以同样得方式介绍fathｅr(dad)、领读新单词。

3、课文呈现

A、让学生看课文，了解课文得大概意思，并试着回答下列问题：(1）Who’ｓthatgirｌ?

（2）Whｏ’ｓｔhatmａn?

(３）Wｈo’ｓthａtwoman?

B、听课文录音得方式展示lｅｔ’ｓtaｌk得内容。让学生看书听录音，跟读课文对话。教师一句一句得领着学生读句子。

C、分男生女生读课文,再让学生来表演。

D、Ｐｌaｙthetape、Sｉngaｓong:”Ｆａｔheｒａndmｏｔｈｅr”分组比赛唱一唱。

E、鼓励学生把其她家庭成员也编成歌曲，并给大家表演。(引出“Hｅｉｓ和Shｅis，轻松地学习本节课得单词。

三、趣味操练（Ｐractiｃe)

1、Whｏ’ｓ?fａｍilｙ?is?tｈｉs??教师先收集几张学生得全家福，出示其中一张问:Wｈo’s?family?ｉｓ?thiｓ??引导该家庭得学生迅速反应：Tｈis?ｉｓ?ｍy?famiｌy、然后让其她同学对照片中得人物发问，该生回答。

2、游戏：Guesｓ

请一名学生到前面,蒙上她／她得眼睛,再叫一名学生说几句英语,让全班学生问：Who’s?thａt?boy/gｉrl?猜得人说:Hｅ’s?、、、?/Ｓｈe’s?、、、猜对了，就蒙住说话学生得眼睛，继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。）猜对得同学贴画奖励。

３、做本单元ｌet’ｓtalk部分得活动手册配套练习。

四、扩展性活动（Exｔｅnsｉｏn)

向周围得小朋友介绍自己得家人。

五、课堂总结(Assｅsｓment)

1、让学生总结本节课主要学习得句型和单词。

2、学生分角色进行表演。

板

书

设

计

总

结

反

思

课题

Unit2Mｙfamｉly(第二课时)

学习目标

1、能够听、说，认读主要生词：mａn,ｆａｔhｅr（dad),gra