人教版-年级全一册体育与健康.pptx

人教版-年级全一册体育与健康;1;兄弟生来白又白，

整整齐齐排两排。

切菜舂米快又快，

人人吃饭离不开。;牙齿;来试试吧，看谁做得又快又准！;知识竞答;一个人一生会长出两副牙齿，

一副叫乳牙，一副叫恒牙。

乳牙长到一定的时候就会换掉，

再长出来的牙齿就叫恒牙，

恒牙如果没有保护好，掉了，

就不会再长出来了。;试一试，想一想，我们的牙齿都有什么作用。;哎呀呀！牙齿！！！;;如果……牙齿……;你会爱护自己的牙齿吗？;我们现正处于换牙的重要时期，

一定要注意克服一些易出现的不良习惯，

否则将直接影响牙齿发育，

造成牙列不整齐美观，

面部发育不对称，留下终身遗憾。

怎样养成良好的习惯呢？;

保持良好咀嚼习惯;1.早晚认真刷牙，饭后漱口。

2.改正用舌头舔牙，吮指、咬物等不良习惯

3.不挑食，不偏食，吃杂粮，营养均衡

4.用双侧咀嚼，改变偏侧咀嚼习惯

5.少吃糖果，少喝甜饮料

6.每半年检查一次牙齿。

;刷牙“三三三”制：

即3岁开始刷牙，

每天刷3次，

每次刷3分钟。

;从小养成正确的刷牙方法是保护牙齿的关键。

很简单

上牙往下刷，

下牙往刷,

横面左右刷。

;作业：

回家和父母一起制定一个保护牙齿的计划吧！;再见！;知识竞答;知识竞答;知识竞答;知识竞答;知识竞答;小

小

武

术

少

年;看视频;武术的意义;抱拳礼;;拳;掌;勾;我们一起做;基本步型;弓步;马步;升级;小兔跳跳跳;快乐韵律操;我们一起放松放松;谢谢可爱的孩子们;二年级前滚翻（水平一）;前滚翻：

;一·教材分析;二·学情分析;三·教学目标;四·学习目标;五·教学重点及难点;六·教学法;七·教学过程;2.模仿练习：

通过观察教师的讲解和示范，学生在老师的指导下分组反复练习，提高动作技术。

3.纠正与保护：

教师在练习中指出错误动作帮学生纠正，同时也做好保护，当学生做前滚翻时教师在侧面做保护动作，避免学生损伤。

;4练习方法：

分组练习，五人一组，另外一名学生站在练习者侧面，一手托练习者的肩，一手压练习者的小腿，帮助滚翻。

;结束部分：

这一部分是人体活???由动态恢复到静态的一个部分，安排一些放松运动，可以使学生身体疲劳得到恢复。

1、带领学生做放松操。

2、课后总结

3、安排学生收还器材。

4、宣布下课。

;八·场地及器材;谢谢大家观看;立定跳远

;立定跳远;重点：1、摆臂与蹬地动作的配合。

2、两脚同时起跳，落地平稳

;立定跳远可分为 ;返回目录第1页;;一：预备动作

两脚自然分开，两臂预先上举和提踵，然后下蹲（髋膝关节屈，踝关节伸），两臂用力后摆，身体总重心下降。（如图）;

起跳时展开身体便于我们充分获得更好的飞行角度。;三：空中动作

两臂前上摆，胸部向前上方挺，提腰，成展体挺身姿势。迅速收腹屈膝，两腿并拢，两臂后摆，小腿向前伸。（如图）;四：落地动作

准备落地时，两腿屈膝高抬，上体前倾，在脚触沙坑前，两腿尽量向前伸直，此时上体不应过分前倾。两臂由上经前向下方摆，脚触沙坑后及时屈膝，使身体重心向下，支撑点前移。（如图）;易出现的错误动作和纠正方法（一）;易范错误动作和纠正方法（二）;易范错误动作和纠正方法（三）;你学会了吗？;谢谢观看，再见！;人教版小学（水平一）;指导思想：;教材分析：;教材分析;教学重点;教法分析：;学法分析：;教学目标;场地，器材;前滚翻动作要领;前滚翻微课：;返回目录第1页;前滚翻动作图解;得与失;课后反思;谢谢！;田径——短跑;短跑技术教学;一、概述;二、短跑技术的发展概述;（二）我国短跑的发展;（三）了解世界短跑纪录;女子;二、短跑技术阶段;1、起跑三过程示意图;技术要点;起跑器的安装方式;“各就位”;“预备”;蹬伸阶段;2、起跑后的加速跑;3、短跑途中跑动作结构;支撑阶段;腾空阶段;4、终点冲刺跑;三、主要的辅助性练习;1）、小步跑;作用、动作要领;2）高抬腿跑;作用、动作要领;3）车轮跑;作用、动作要领;4）、后蹬跑;作用、动作要领;5）加速跑;6）20-30米全速跑;只有你努力你也可以;《30米快速跑》;一·指导思想;二.教材分析;三.学情分析;四.学习目标;五.重点和难点;六.说教法，学法;（一）教法;（一）教法;（二）学法：;3、自主学习法、合作学习法：让学生在运动中体会学习方法和积极参与运动的乐趣。;七、教学程序;1、开始部分2分钟;2、准备部分8分钟;3、基本内容25分钟;2、手臂前后摆;3、30米快速跑;4、我