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英语教育实习鉴定表自我鉴定

SelfappraisalofEnglishteachingpracticeappraisalform

(实习自我鉴定)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-010284

自我鉴定|Self-identification

实习自我鉴定

英语教育实习鉴定表自我鉴定

说明：自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活

等表现的一个自我总结。写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和

结论性质。本内容可以放心修改调整或直接使用。

我记得在还没实习之前，同学之间都在相互问说，实习之前应该准备些什么，

那时候大家还一脸的茫然。实习开始后，我才觉得，最应该准备的是自己的心态。

也就是说调整自己的心态，从一个学生到一个老师的演变。当然这是没办法自己

凭空想象出来的，还是得进入实习的学校，见到你真正的学生后，才恍然醒悟，

从今天起我就是一名真正的老师了。

见到学生的那一刻，我还是忍不住有些激动，有些兴奋，还有些紧张。但是

学生们可就比我想象中的开朗，大方多了，一点都不生涩。见到我们时，止不住

一脸的兴奋与好奇，围着你，争着跟你打招呼。同学们的热情，让我心里暖洋洋

的。

头一个星期，我们队统一到各个年段去听英语课。不听不知道，一听吓两跳。

一是，原来小学的英语课，并没有想象中的那么简单。老师不仅要设计各种各样

的教学活动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。还要能hold住课堂，

管理班级的课堂纪律。我们一边听课，一边记下每个老师上课的思路，还有她们

所用的教学方法，设计的教学环节。以便学以致用。第二，我发现我们班的同学，

上课讲话的，做小动作的不在少数。居然还有学生趁老师在板书时，偷偷在课堂

上走动。看得我心里是拔凉拔凉的。

原本打算对这群活泼可爱的小孩子们走平易近人的路线，这会我不得不改变

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自我鉴定|Self-identification

实习自我鉴定

对策，要狠一点。

所以，从第二天开始，我就跟老师请教，学习如何在学生面前树立威信。老

师给我提出很多建议，在加上平时自己对老师的观察，也就学得有模有样的。特

别是在执行班主任工作时，在监督他们早读，早操，眼保健操还有值日工作时。

我都严格要求他们，遵守学校以及班级的规定。我记得第一次监督他们值日时，

简直是让我打开眼界。放了学，整个班级的桌椅就像刚打完一场仗，值日生们拖

拖拉拉，有的还在收拾书包，有的拿着扫把边扫边玩，有的扫了跟没扫差不多，

还有的甚至就偷溜回去了。我默默记下他们的表现。隔天，我把缺席值日的同

找来，问他们缺席的原因。说不出理由的就再让他们扫一天。接下来在监督值日

时，我让他们先分工，每个同学负责一组，扫完，让我检查完，合格了才能走。

小组长则负责讲台，走廊，还有倒垃圾，管好门窗。经过这么一分工，他们的效

率就高了很多。扫地的时间比往常少了一半。初见成效，我便趁热打铁，对于那

些变现好的，我当场给予表扬，被表扬的同学就会做得更好，而没被表扬的同

也会跟着表现得更好。接下去的几周，我每一天都能感受到他们的进步。不管是

早操还是眼保健操，还是值日工作。我是看在眼里，乐在心里。我暗自庆幸一开

始就对他们严格。

虽然说实习老师要在学生面前树立威信，但是私底下我更多的是鼓励他们。

只要看到他们进步了，哪怕只是一点点，我也会表扬或鼓励他们。这样既增加了

他们的信心，也在无形中促进了他们的进步。

跟孩子们相处的时间是