项目式学习 制作视力表 课件(共11张PPT).pptxVIP

跨学科项目学习

制作视力表

学习目标

情景引入

活动一：整体观察，初步感知

新课探究

活动二：小组探究，收获新知

量一量度量视力表中视力为0.1，0.2，0.3，0.4，0.5，0.6，0.8，1.0，1.2，1.5，2.0所对应的“E”的长a、宽b、空白缺口宽d.

视力

a/mm

b/mm

c/mm

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.8

1.0

1.2

1.5

2.0

新课探究

活动三：小组探究，揭示原理

新课探究

用硬纸板复制视力表中视力为0.1，0.2，0.3，0.5，1.0所对应的“E”，并依次编号为①②③④⑤.从图中你能得到什么？

按照上面大家讨论的结果，可以猜想得出，在D1处用①号“E”测得的视力，与在D2处用②号“E”测得的视力，在D3处用③号“E”测得的视力，在D4处用④号“E”测得的视力，在D5处用⑤号“E”测得的视力都相同．

制作实践

（1）根据你们的制作方案，请同学们开始动手制作视力表。在制作过程中，要注意以下几点：

1.严格按照标准进行测量和绘图；

2.保持工作环境的整洁；

3.遇到问题时，及时与组内成员沟通，共同解决问题。

（2）我在制作过程中会巡回指导，请大家有问题随时向我请教。

成果展示与评价

请同学们根据以下评价标准，对各组制作的视力表进行评分：

1.设计是否符合标准；

2.制作过程是否简洁明了；

3.成果的美观程度。

作业布置

1.制作一份详细的视力表设计报告，内容包括视力表的设计原理、制作过程、所用材料及工具，以及制作中遇到的问题和解决方法。

2.根据课堂所学，独立绘制一张标准视力表，要求尺寸准确，图形清晰，并标注出每个字符的视力等级。

3.撰写一篇关于视力表制作的心得体会，反思在制作过程中的收获和不足，以及如何将所学知识应用到日常生活中。

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