53部编版一年级语文下册作业课件初中入学分班卷(四).pptx

初中入学分班卷

(四);hè;返;B;①踏青习俗历史悠久；②踏青习俗有讲究。;风正一帆悬;峨眉山月半轮秋;一夜征人尽望乡;示例1：;，;“扎”和“糊”是古人探索机械原理和技术应用的体现，而“绘”赋予风筝丰富的内涵。;示例：我想在展厅添置阿长的雕塑。雕塑命名为“怀念阿长”。在对应的橱窗里放置《山海经》，配上“长妈妈与隐鼠”“长妈妈讲长毛故事”等插;下定决心找寻蔚蓝的大海;不一致。第①处句中的“远方”指远处的地方；第②处句中的“远方”指无数的故事，关于远方和大海，关于生活和梦想。;A句更有表现力。A句中运用“高高低低”“宽宽窄窄”“热热闹闹”等叠词，更加生动形象，更有节奏感和音韵美。;示例：童话是建立在现实的基础上的想象，是现实与想象的结合。本文中，一颗种子成长为一棵大树的经过符合现实生活中种子通过风传播，然后滚落在石头旁生根发芽的情况。同时，作者将种子被风吹走想象成种子去远方追逐梦想，并运用拟人的修辞手法，加入大量心理、语言描写，赋予种子（树）以人的情感，最后种子成长为一棵现实中不可能存在的蓝色的大树。由此可见，童话建立在现实的基础之上，又有丰富的想象，是现实与想象的结合。;D;该句运用列数字的说明方法，具体、准确地说明了SAOT在球场中监测越位的精准性和可行性，使文章更具有说服力。;示例：我认为最需要保留的是“半自动越位识别技术”“多项观赛辅助技术”和“用于医疗救助的可穿戴设备”。“半自动越位识别技术”可以保证比赛的公正性；“多项观赛辅助技术”可以保障各类观众的观赛体验；“用于医疗救助的可穿戴设备”可以帮助监测人的健康状况，应对突发情况。;曾经。;/;有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”;【甲】文中，徐孺子把人的眼睛和月亮作比较，不是正面回答提问者的问题，而是借助类比来巧妙回应提问者；【乙】文中，徐孺子顺着郭林宗的思路，以“囚”驳“困”，说服郭林宗不要砍树。从两文徐孺子的巧妙回应中可以看出他的聪明机智、能言善辩。;风和日丽;第三、四句描绘了“牧童在柳树树荫下睡得正香，他的牛吃着草越走越远，直到柳林西面”的有趣画面，表现出牧童的天真随性。;略