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高中化学教育的多元评估方法研究论文

摘要：本文旨在探讨高中化学教育的多元评估方法，以促进学生的全面发展。通过分析现有评估方法的不足，提出多元化的评估策略，包括过程性评估和成果性评估，以期为高中化学教育提供有效的评估手段。

关键词：高中化学教育；多元评估；过程性评估；成果性评估

一、概念阐述

（一）过程性评估

1.内容一：过程性评估的定义

过程性评估是指在教学过程中，对学生的学习过程进行实时监控、指导和评价的一种评估方法。这种评估方法注重学生在学习过程中的表现，强调学习过程中的思考、探索和实践，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

2.内容二：过程性评估的特点

（1）实时性：过