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高中数学理科和文科生的学习差异分析论文

摘要：本文针对高中数学理科生与文科生的学习差异进行分析，旨在找出两者在学习过程中的特点、问题和对策，为提高高中数学教学效果提供参考。通过对学习差异的深入探讨，为教师提供针对性的教学建议，以促进学生的全面发展。

关键词：高中数学；理科生；文科生；学习差异

一、问题的提出

（一）1.学习动机的差异

在高中数学学习中，理科生和文科生的学习动机存在显著差异。理科生通常对数学有较高的兴趣，他们把数学视为解决问题的工具，具有较强的求知欲和好奇心。这使得他们在学习过程中能够主动探索、积极思考，从而提高学习效果。而文科生对数学的兴趣相对较低，他们可能把数学视为一种负担