2025年高考语文一轮复习强化训练 专题14 整本书阅读（含答案）.docxVIP

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2025年高考语文一轮复习强化训练专题14整本书阅读

一、题型预测1单独模块考查

结合《红楼梦》的整本书阅读收获，完成各题。

1．《红楼梦》第三回，林黛玉进的是贾府中的国府。

2．在《红楼梦》中，曹雪芹借助多人视角分别叙写贾府，产生了不同的作用。请根据原著内容将下面的表格补充完整。

人物

社会身份

与贾府关系

作用

①

底层百姓，老寡妇

贾府远亲，与王家沾亲

②

冷子兴

③

周瑞家的女婿

④

⑤

苏州诗书世家贵族小姐

⑥

借助她的视角，交待贾府布局陈设及人物关系

结合《乡土中国》整本书阅读，完成下题。

3．下面对《乡土中国》的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“乡民”是中国社会的基层，他们以种地为基本生存方式，从土地中获取生活资源，因此与土地分不开，也为土地所束缚。

B．乡土社会中的“家”遵循单向父系扩大原则，是排斥普通情感的可伸缩的事业社群。在乡村里，夫妇之间感情的淡漠是日常可见现象。

C．乡土社会中个人的欲望常是合于人类生存条件的，因为欲望是文化事实，比如北方人吃大蒜的欲望，并不是遗传的，而是从小养成的。

D．个人经验所形成的方式，可能会在时间的长河中消逝，而社会共同经验的积累，才足以应对大多数的问题，这就是乡土社会契约的效应。

4．下列现象与乡土社会的人伦关系不相契合的一项是（）

A．打仗亲兄弟，上阵父子兵。 B．在家靠父母，出门靠朋友。

C．物以类相聚，人以群体分。 D．老乡带老乡，一起奔小康。

5．整本书阅读

（1）根据《乡土中国》内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A．乡土社会是并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会，是“有机的团结”，是没有陌生人的“熟人”社会。（《乡土本色》）

B．人类的学习有别于动物，依靠“词”的帮助，通过时间的选择累积，可以从个别的、片刻的情境中获得普遍的、对于未来的认知。（《再论文字下乡》）

C．中国乡土社会的基层结构是私人和私人之间的关系；现代西洋社会的结构则是个人通过团体发生相互的联系。（《维系着私人的道德》）

D．乡土社会中家族大小受人数多少而决定。由父母和四个孩子组成的家族要大于公、婆、儿、媳所构成的家族。（《家族》）

（2）结合《乡土中国》的有关内容，下列选项中正确的是（）

A．等到传真技术发达后，人可以超越时空利用表情辅助语言来传情达意，文字就用不到了。

B．功能是从客观地位去看一项行为对于个人生存和社会完整上所发生的作用。功能并不是行为者所自觉的，而是分析的结果。

C．所谓“言必尧舜”，乡土中国是个崇古的社会，这是因为生活环境变化不大，前代生活中证明有效的经验可以作为后代生活的保障，值得保守下去。

D．寄居社区边缘上的人们不能真正成为村落社群中一员，因此他们得不到一个普通公民的权利，不为人所信托。

语言文字运用Ⅱ

高中语文统编教材把费孝通的《乡土中国》列为“整本书阅读”单元，要求通读，估计有些同学拿起这本书，翻几页，会觉得难，读不下去。以前课文是一篇一篇地教，①____又是很少接触过的学术专著，感到难，属于“正常反应”。

②____。这是社会学的经典论著，学术性强，即使这方面的专家，读起来也要费一番心思的，何况我们中学生？书中所写的“乡土中国”，③____，是那样遥远，农村的学生也未见得就不感到陌生，这也会造成阅读障碍。经典阅读总会有困难，却又是充满乐趣的。读书不能就易避难，不要总是读自己喜欢的、浅易的、流行的读物，在低水平圈子里打转。年轻时有意识让自己读一些“深”一点的书，读一些可能超过自己能力的经典，是一种挑战。应当激发自信，追求卓越，知难而上。

6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

7．文中提到了中学生阅读《乡土中国》面临的哪些困难？请梳理作答。________________________________________________________________________________________

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8．学校为展示同学们整本书阅读的学习成果，围绕《红楼梦》《乡土中国》这两部指定阅读书目，拟召开“阅读·我的挚爱”读书演讲会。现请你撰写演讲用的提示卡片完整版，以供平时