教科版科六年级下册全册单元复习课件.ppt

第二单元生物的多样性单元整理生物种类的多种多样种群内不同生物个体的千差万别生物进化生物多样性与我们的关系1.校园生物大搜索明确调查任务制定调查方案进行调查统计一个区域（单位面积）内生物的种类数目。调查目的调查地点调查用具调查方法成果形式调查时间不破坏生物环境注意自身安全小组成员要团结互助及时把自己的发现进行记录2.制作校园生物分布图二歧分类法校园生物分布图3.形形色色的植物遗传变异植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传。4.多种多样的动物鸟类哺乳动物鱼类昆虫像麻雀那样，身体上长有羽毛的动物是鸟类。像兔子那样，直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物的动物是哺乳动物。像鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类。像蚂蚁那样，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足的动物是昆虫。5.相貌各异的我们人类不同个体之间存在着相同与不同。人类亲代与后代有很多相似之处，但也有一些不同。人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。6.古代生物的多样性远古时期，地球上存在着不同的生物。化石保留了古代生物的相关信息。有些古代生物已经不复存在，一些现存生物与古代生物相似。第三单元宇宙单元整理太阳系内太阳系外人类对宇宙的探索1.太阳系大家庭恒星行星彗星矮行星小行星卫星流星会发光绕着恒星转大行星绕着行星转其它小天体太阳八大行星月球……冥王星……火星和木星之间的小行星带哈雷彗星……太阳和围绕它运动的行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等天体组成了太阳系。2.八颗行星水星离太阳最近、最小海王星金星地球火星木星土星天王星有美丽的土星环目前已知的唯一有生命的星球，月球是地球的卫星天问一号最大的行星离地球最近离太阳最远的行星3.日食日食金星凌日太阳、月球、地球连成一线太阳、金星、地球连成一线4.认识星座星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形也不同。为了方便认星，人们把星星分成了群，划分成不同的区域，根据它们的形态想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。这些天空中被人们划分成的不同区域就称为星座。5.夏季星空北斗七星夏季大三角天鹰座——牛郎星天琴座——织女星天津座——牛郎星6.浩瀚的宇宙银河系太阳系其它恒星系地月系其它行星系矮行星、小天体河外星系超过100亿个第一单元小小工程师单元整理对现有工程的了解亲历工程实践1.了解我们的住房基本结构必需系统建造过程?按功能分类：?按高度分类：?按楼体分类：卧室、客厅、厨房、卫生间、阳台……低层、多层、小高层、高层……砖木结构、砖混结构、钢混框架结构……?按设施分类：门、窗、柱子、横梁、墙、楼板……供水系统采光系统供暖系统电路系统排水系统通风系统网络系统……设计选址建造验收2.认识工程工程建设过程的步骤科学技术进步支持工程的实施，工程的实施也推动着科学技术不断发展。工程与科技进步的关系3.建造塔台建造塔台需要考虑的因素?要有一定的高度，承重性、抗风性强（教练能站在上面指挥，要考虑安全性）。?移动方便（塔台位置不固定，要经常移动）。制定标书建塔位置使用材料塔的设计成本预算人员分工时间分配4.设计塔台模型节省材料稳固塔台保证塔台不产生倾斜角抗风抗震框架结构上小下大，上轻下重，三角形将塔台拆分成面，计算并标注每个面的长度和宽度。耐震：加大底部面积或加重底座重量制震：塔台底部加入弹簧免震：塔台底部加滚珠抗震抗风镂空设计5.制作塔台模型制作塔台模型要与设计方案相一致。塔台的接口处要固定牢固，同时也要考虑节省胶带。控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止塔台的倾斜。使用三角形结构可以使塔台稳固。检查接口处是否牢固。6.测试塔台模型测试标准?高度?承重?抗风?抗震?成本?美观……7.评估改进塔台模型高度：调整塔台主体结构的吸管，降低高度。承重：多制作三角形结构。抗风：底部加重。抗震：底部变大、加重。成本：减少多余的吸管与胶带。美观：制作过程中随时进行准确测量，避免误差。……明确问题