2025年浙教版信息技术八下教材分析1 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

浙教版信息技术八年级下教材分析

浙教版初中信息技术教材编写原则：

1、注重培养学生的能力和探索、创新精神。

2、适应信息技术的发展，有一定超前性，同时兼顾大多数学校的设备配

备要求。

3、适应当前研究性学习和课程整合的要求。

4、适当加强算法和程序设计能力的培养。

5、进一步理顺小学、初中和高中信息技术的衔接关系

本学期为学生们预设的大任务是策划举办一次主题演讲会。教材以“科

技博览”为主题，主要目的是为了让学生更好地树立起崇尚科学的精神，

主动地了解历史、亲近自然，在此过程中，学会应用各种多媒体工具、相

关设备和技术资源来支持其任务的完成。根据所在学校（或班级或小组）

的实际，综合考虑当地资源的丰富性、学生兴趣的指向性等因素，教师可

以引导学生选择不同的主题进行研究，体现其开放、多元的一面。

围绕这个大任务，本册教材分四个单元展开。第一单元主要是对演讲

的总体策划及资料的初步收集。在这一单元，学生要完成演讲主题的确定、

分组分工等工作，还要完成图片、视频、音频等多媒体素材的收集、整理

及处理。后面三个单元是利用PowerPoint制作一份声、色、影、字俱全的

多媒体演示报告，将研究的成果进行发布、交流。但三个单元在任务的要

求上循序渐进、PPT制作上各有侧重。第二单元只涉及PPT一些最基本、最

常用的操作，比如图片、文本框的插入与设置、自定义动画、幻灯片的切

换效果等。第三单元则涉及应用设计模板、表格的插入与设置、影音动画

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

等多媒体的插入方法与技巧等。第四单元则在PPT中引入了数据的统计与

分析结果，由于需要对相关数据进行统计与汇总，需要通过对数据的排序

来分析问题，需要用图表来说明数据等等，使得学生在很大程度上对表格

数据处理软件进行了学习。本单元的另一个任务是将各阶段制作的作品进

行合成，使其在展示与交流中得到不断的完善。

第一单元走进精彩

单元教材分析:本单元的主要任务是以小组为单位，通过对演讲的总体策

划，确定演讲主题及版块内容，完成分组及分工等工作，提高学生对项目

的规划能力；通过对图片、视频、音频等多媒体素材的处理，让学生基本

理解多媒体的含义，基本掌握获取多媒体素材的方法以及对多媒体作品中

的图片、视频、音频等常用素材的处理，并在此过程中初步培养学生获取

信息、处理信息的能力。

第1课演讲天地:本课通过计划书的讨论与制定，提高对项目的规划能力；

在多媒体素材的收集过程中，初步培养学生获取信息的能力及正确理解、

善待他人的情感和态度。并让学生在此过程中正确理解“多媒体素材”的

含义。

第2课时空画廊:本课主要学习获取图片素材的方法，通过图片的浏览及

对图片素材进行初步的处理（旋转、格式的转换），进一步培养获取信息的

能力。

第3课能工巧匠:本课通过对图片素材的进一步处理（裁剪、旋转、调节

亮度、添加文字），培养对多媒体作品制作的兴趣，并在小组合作中培养与

人沟通的能力。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

第4课精彩一刻:本课主要学习对视频素材进行处理，利用“超级解霸”

软件播放各种收集到的视频文件，并对精彩的视频片段进行截取以及抓取

重要的视频画面。

第5课展望未来:本课通过制作一段带背景乐曲的解说词，对“录音机”

程序的录音、文件混合、音频转换等功能进行比较详细的学习。

第二单元千古悬念

单元教材分析:本单元通过以“科学之谜”为主题，以“金字塔”为研究对

象，制作一系列的演示幻灯片，并在此过程中进一步培养学生获取信息的

能力，并初步具备分析、利用信息、发布信息的能力。并让学生在