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高校“慢就业”现象调查及应用对策.docxVIP

高校“慢就业”现象调查及应用对策.docx

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高校“慢就业”现象调查及应用对策

目录

高校“慢就业”现象调查及应用对策(1)......................4

一、内容概览...............................................4

1.1研究背景...............................................4

1.2研究目的与意义.........................................5

1.3研究方法与数据来源.....................................6

二、高校“慢就业”现象概述.................................6

2.1“慢就业”概念界定.....................................7

2.2高校“慢就业”现象的成因分析...........................7

2.2.1社会因素.............................................8

2.2.2家庭因素.............................................9

2.2.3个人因素............................................10

2.3高校“慢就业”现象的表现形式..........................11

三、高校“慢就业”现象的调查研究..........................12

3.1调查对象与方法........................................13

3.2调查结果分析..........................................13

3.2.1高校“慢就业”现象的普遍程度........................14

3.2.2“慢就业”群体的特征分析............................15

3.2.3“慢就业”原因分析..................................16

四、高校“慢就业”现象的影响..............................18

4.1对个人发展的影响......................................18

4.2对高校的影响..........................................19

4.3对社会的影响..........................................20

五、应对高校“慢就业”现象的对策建议......................21

5.1加强就业指导与服务....................................22

5.1.1完善就业指导体系....................................23

5.1.2提高就业指导质量....................................24

5.2优化人才培养模式......................................24

5.2.1强化专业技能培养....................................25

5.2.2拓展综合素质教育....................................26

5.3促进校企合作..........................................27

5.3.1深化校企合作机制....................................28

5.3.2提升就业实习质量....................................29

5.4营造良好的社会氛围....................................30

5.4.1改变社会观念........................................30

5.4.2提供政策支持........................................31

六、案例分析..............................................32

6.1案例一................................................33

6.2案例二.......................................

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